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某探究小组选用如图所示部分装置测量一定量的高锰酸钾分解产生的氧气的体积,请回答有...

某探究小组选用如图所示部分装置测量一定量的高锰酸钾分解产生的氧气的体积,请回答有关问题:


 

1)写出图中标号仪器的名称:②_____

2)该实验中产生氧气反应的表达式为_____(写文字表达式或符号表达式均可)。该小组制取氧气并测量产生氧气的体积,导管的连接顺序是_____  (填序号),实验中水被染红,可能的原因是_____。实验结束后他们发现收集到气体的体积比计算出来的理论值偏少,原因可能是_____(写一点)。

 

集气瓶 cfeg 没有在试管口处放置一团棉花 装置气密性不好 【解析】 (1)据图可知仪器②是集气瓶; (2)在加热的条件下,高锰酸钾分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的表达式为;采用C为发生装置,若要测定生成氧气的体积,可以通过排水法,测量水的体积,从而得出气体体积,所以从c出来后进入e,氧气密度比水小,所以从短口进气,从长口排水,排出的水进入f,通过量筒读取体积,所以连接顺序为cfeg;水被染成红色可能是没有在试管口处放置一团棉花造成高锰酸钾颗粒沿着导管进入水槽中,氧气偏小,说明氧气有泄漏,因此装置气密性不好,存在漏气的地方。  
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考点分析:
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ABCD、甲、乙是初中化学常见物质。它们之间的转化关系如图1所示:其中甲、乙为单质,ABCD为化合物,且AB的组成元素相同,C能使澄清的石灰水变浑浊。反应条件、部分反应物、生成物已略去,试推断:


 

1C物质的化学式为____

2)写出下列反应的表达式:A→甲+B____(写文字或符号表达式均可);

3)若甲→D转化的反应中发出蓝紫色火焰,生成一种无色有刺激性气味的气体D.则D的化学式为____

4)若常温下,甲→D转化反应的微观示意图如图2(其中〇表示氧原子、●表示氮原子),则该反应的表达式为____(写文字或符号表达式均可)。

5)对于实现转化甲→C的化学反应,下列说法正确的是____

A 该反应一定放出热量

B 该反应一定属于化合反应

C 该反应一定属于分解反应

D 该反应一定属于氧化反应

E 绿色植物通过光合作用可以实现该转化

 

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建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点请根据如图中的信息,回答下列问题


 

1)图一中,直接由分子构成的物质是_____(填化学用语,下同);直接由离子构成的物质中的阳离了是_____ 阴离子是_____

2)下说法中不正确的是_____

A 图二所示的原子在化学反应中容易失去电子

B 原子可以得失电子变成离子,但离子不能变成原子

C X为不同数值时,图四可能表示的是原子,也可能表示的是离子

D 图二、图三所示微粒形成化合物的化学式为NaO

 

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水是生命之源。人类日常生活与工农业生产都离不开水。根据以下三个实验回答问题。


 

1)水沸腾发生了_____(填“物理”“化学)变化;

2)简易净水器中活性炭起_____作用;

3)有关水和通电分解水的反应,下列说法正确的是_____

A 每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成

B 水由氢气和氧气组成

C 通电分解,生成氧气和氢气的质量比是12

D 电解水的过程中:分子种类不变

E 水通电分解的反应中,元素的化合价不变

F 电解水,负极产生的气体具有可燃性

 

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某兴趣小组用如图所示装置对KClO3的分解的速率进行探究,在相同的加热条件下完成实验,实验记录如表下列有关说法正确的是(  )

编号

KClO3质量

其它物质的质量

收集50mLO2所需时间

实验一

5g

171s

实验二

5g

MnO2

0.5g

49s

 实验三

5g

KMnO4

0.5g

58s

实验四

5g

KCl

0.5g

154s

 


 

A.该实验收集氧气也可采用向上排空气法

B.实验三和实验一对比说明KMnO4KClO3分解的催化剂

C.维持加热条件不变,若实验一继续收集50mLO2 ,所需时间仍为171s

D.若都加热至反应完全,实验三产生氧气的质量最大

 

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下列说法中正确的个数有(  )

①等质量的O2O3所含氧原子数目相同

②分离液态空气的方法制取氧气发生了分解反应

③因为最外层电子数相同,所以它们具有相似的化学性质

④硝酸亚铁的化学式为FeNO33

⑤氧气可以支持燃烧,可以作火箭的燃料

⑥由同种元素组成的物质一定是单质,不可能是化合物

NH4NO3中氮元素的化合价为+1

A.1 B.2 C.3 D.4

 

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