将铝放入氢氧化钠溶液中，其化学方程式为：
。将5.4g的铝放入到一定量的氢氧化钠溶液中恰好完全反应。求：
（1）偏铝酸钠(
)中铝元素的质量分数。(保留一位小数)
（2）产生氢气的质量？
实验小组同学探究金属的化学性质。他们将打磨好表面积相同的铝片分别放入不同浓度的稀盐酸中，结果发现产生气泡的速率明显不同。
（1）写出该反应的化学方程式：_____。
（2）实验小组的同学根据所学的知识得出：_______影响了该反应速率。
（3）打磨铝片的目的：_______。
实验小组的同学偶然发现把硫酸铜溶液加入到上述试管中，发现反应的速率明显加快。
[提出问题] 硫酸铜溶液中的什么粒子导致反应速率明显加快的？
[作出猜想] 猜想一：硫酸铜溶液中的水分子;
猜想二：硫酸铜溶液中的硫酸根离子；
猜想三：______；
上述猜想____肯定是错误的，原因：____。
[进行实验]
取三只干净的试管，分别向试管中加入打磨干净的表面积相同的铝片，再分别加入相同体积相同浓度的稀盐酸：
（1）向第一支试管中加入氯化钠晶体，观察到产生气泡的速率不变，得出_离子对实验没有影响；
（2）向第二支试管中加入__晶体，观察到产生气泡的速率不变，得出硫酸根离子对实验没有影响；
（3）向第三支试管中继续加入___晶体，观察到产生气泡的速率明显加快，得出猜想三成立；
[反思] 上述实验的第3步，还可以加入___晶体，也可以验证猜想三成立。
化学实验小组在探究饱和的石灰水与碳酸钠浓溶液反应时发现，将两种溶液混合后，得到的沉淀总是很少，于是对该实验进行进一步如下探究活动。
（1）写出上述反应的化学方程式___。得到的沉淀总是很少的原因可能是______。
（2）两种溶液混合充分反应后过滤，对得到的溶液的成分进行探究。
猜想一：反应后溶液中溶质是氢氧化钠；
猜想二：反应后溶液中溶质是氢氧化钠和碳酸钠；
猜想三：反应后溶液中溶质是_______。
（3）小组同学经过讨论，认为猜想二成立的可能性比较大，为确认猜想二成立，他们不再用含钙元素的试剂进行检验，而用三种不同类别的物质试剂进行验证，请你写出这三种不同类别物质的化学式___、____、____。
下图是利用度铁屑制取硫酸亚铁铵的示意图。回答下列问题：
（1）过滤中的玻璃仪器：烧杯、玻璃棒和______。
（2）写出废铁屑中的铁与硫酸反应的化学方程式：_____；其基本反应类型为____。
（3）反应①中一开始观察到溶液呈黄色，说明此时溶液中含有______(写离子符号)。
（4）蒸发时，用玻璃棒搅拌的目的是_______。
（5）硫酸铵是种氮肥，它的化学式为______。
如图是实验室制备气体的装置，回答下列问题：
（1）图中作为热源的仪器名称是_______；B 装置的长颈漏斗管口必须插入液面以下的原因是______。
（2）实验室A装置可以制取的气体是：____，制取该气体的化学方程式为：_____。
（3）实验室制取二氧化碳的发生装置和收集装置是____(填字母序号)。
（4）若用F装置装满水来收集氧气，气体应从________(填"a" 或"b" )通入。
如图为某品牌的电动车充电器，回答下列问题：
（1）图中标示的物质中，含有的金属元素是_____（元素符号表示），属于有机合成材料的是_____。
（2）铜做插头，是根据铜具有_____。
（3）用化学方程式比较铜和银的活动性强弱：_____。
（4）给电动车充电，是电能转化成_______能。
