如图所示的实验操作中正确的是( )
A.
读液体体积 B.
加热液体
C.
滴加液体 D.
点酒精灯
联合国发布报告：到2030年，全球将有40%的国家和地区面临干旱问题。节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列关于水的认识不正确的是( )
A.过量使用农药、化肥会造成水体污染 B.过滤不能除去天然水中所有的杂质
C.澄清的矿泉水是纯水 D.水是常用的溶剂
以下疾病可能与缺钙有关的是（）
A.智力低下 B.骨质疏松 C.贫血 D.甲状腺肿大
小明在实验时，发现一瓶标签部分缺损的碳酸钠溶液，为测定碳酸钠溶液的溶质质量分数，他取20g该碳酸钠溶液于小烧杯中，逐滴加入11.1%的氯化钙溶液，并绘制出如图所示的溶液pH变化曲线。请回答：
（1）恰好完全反应时消耗氯化钙的质量是_____g。
（2）当滴入氯化钙溶液10g时，所得溶液中的溶质有_____（填化学式）。
（3）计算小明测得的碳酸钠溶液的溶质质量分数（精确到0.1%）。
小明在做实验时，不小心将镁条掉入到碳酸氢钠溶液中，发现产生大量的气泡和白色不溶物。他非常好奇，进行了如下探究。
实验探究1：镁条与碳酸氢钠溶液反应产生什么气体？
（提出猜想）
甲同学猜想：可能是二氧化碳
乙同学猜想：可能是氢气。
同学们作出猜想的依据是_____。
（设计实验）
将产生的气体收集起来，做如下实验：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将收集的气体通入澄清石灰水中 | _____ | 甲同学猜想错误 |
②将收集的气体点燃 | 气体燃烧，产生_____火焰，有尖锐的爆鸣声 | 乙同学猜想正确 |
实验探究2：产生的白色不溶物是什么？
（查阅资料）
①Mg(OH)2难溶于水：MgCO3微溶于水：这两种物质受热都会分解成两种氧化物；
②白色无水CuSO4粉末遇水变蓝色。
（提出猜想）
猜想1：白色固体是Mg(OH)2
猜想2：白色固体是MgCO3
猜想3：_____。
（实验验证）
①取白色固体于试管中，滴加足量的稀盐酸，观察到有气泡产生，得出猜想1不正确，写出生该现象的反应化学方程式_____。
②小明通过进一步实验验证得出猜想3成立，写出实验操作及实验现象_____。
根据下列装置，结合所学化学知识回答问题：
（1）写出标号①仪器的名称：_____。
（2）用装置A制取氧气的化学方程式为_____，为了获得较纯净的氧气应选择的收集装置是_____（在A一F中选）。
（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合制取氧气，可选用B或C做气体发生装置，与B相比较，C装置的优点是_____。
（4）若用G装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体不可能是_____（填字母代号）。
A O2 B H2 C NH3 D HCl
（5）工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置H也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：
①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_____气体；
②然后，_____（填操作），又可收集到另一种气体。
