利用化学知识解决生活问题的方法中，不科学的是
A.洗洁精可以去除餐具上的油污
B.使用小苏打、柠檬酸等可自制汽水
C.电器着火先切断电源再灭火
D.霉变大米清洗后煮熟仍可食用
下列事例涉及化学变化的是
A.粮食酿酒
B.纸张粉碎
C.衣服晒干
D.石蜡熔化
小惠在帮助学校整理实验的志愿者服务中，发现有一瓶标签破损的硫酸铜溶液，在征得老师的同意后，她对该溶液的溶质质量分数进行了下列探究活动：取出该溶液50g,向其中逐滴加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液，反应过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液质量的关系如图所示。请回答：
(1)硫酸铜与氢氧化钠恰好完全反应时，需要氢氧化钠溶液的质量为_____g。
(2)当滴加氢氧化钠溶液质量为21g时，溶液中所含的溶质是________(填化学式)。
(3)当滴加氢氧化钠溶液质量为20g充分反应后溶液中溶质的质量分数是多少? (写出计算过程)
化学社团的同学对酒精灯中酒精燃烧的产物产生了兴趣，进行了如下实验探究：
（提出问题）酒精燃烧后生成哪些物质?
（查阅资料）①含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃绕生成CO;②白色无水CusSO4粉末遇水变蓝色。
（作出猜想）猜想一：CO2、H2O；猜想二： CO、H2O；猜想三： ________
（实验探究）将酒精在一定量的纯净氧气中燃烧的产物依次通过如图装置(部分夹持、固定装置省略)进行验证：
(1)B装置的作用是_____________。
(2)实验过程中观察到A中白色粉末变为蓝色，B、E中澄清石灰水变浑浊，D中黑色粉末变成红色，由此推断猜想_____________成立。
(3) D装置玻璃管中发生反应的化学方程式是_____________。
(4)实验中用纯净O2而不用空气的原因是___________________。
（实验拓展）实验中装置C用来吸收CO2,但没有现象。为证明CO2和NaOH能发生反应，小晟设计了如图所示的方案，则该方案中所用X试剂中的溶质应该是_____________
如图是实验中常用仪器装置，请回答下列问题：
(1)指出带有标号的仪器名称：②____________。
(2)实验室用装置A和E制取氧气的化学方程式是___________。
(3)若实验室制取二氧化碳气体，应选用的收集装置是_____________(填字母，从“A到E中选择”)，检验二氧化碳气体收集满的方法是_________________________________。
(4)若用F装置除去一氧化碳气体中混有的二氧化碳气体，瓶中应盛放的试剂是_______溶液(用化学式填写)，气体应从____________(填“a”或“b”)端导管导入。
废旧电子产品的回收再利用有利于节约金属资源和减少污染。某种手机电路板中含有Fe、Cu、Au、Ag、Ni(镍，银白色金属)等金属，下图是某工厂回收部分金属的流程图。
已知：2Cu+O2+2H2SO4
2CuSO4+2H2O
(1)操作①的名称是________________。
(2)滤液①中加入过量铁粉的目的是_____________。
(3)写出滤液①中加入过量铁粉后其中一个反应化学方程式________________。
(4)Cu、Ag、Ni在溶液中的活动性由强到弱的顺序依次是________________。
