生活中常见的下列现象，发生化学变化的是( )
A.冰雪融化 B.生米煮成熟饭 C.湿衣服晾干 D.玻璃杯炸裂
有一锅炉内含较多水垢，其主要成分为碳酸钙，为测定其中碳酸钙含量，取5.0g样品加热，加热过程中剩余固体的质量随加热时间的变化如下图所示。
已知:CaCO3
CaO+CO2↑，假设其他物质不反应。
(1)纵坐标m点的值为 。
(2)求样品中碳酸钙的质量分数?
某兴趣小组为探究浓硫酸、硅胶和氯化钙的干燥效果，设计了以下两个探究活动。
资料:相对湿度，一定温度下在一定体积的气体中水蒸气的含量。
[活动一]探究浓硫酸的干燥效果。
实验室按图1所示制取并干燥氧气，测得用浓硫酸干燥氧气的时间与相对湿度变化关系如图2所示。
(1)用图1装置A完成10%过氧化氢溶液制取氧气的实验，其反应的化学方程式为____;图2的曲线表征，开始时产生氧气的速率过快，为了避免反应太剧烈，可以____。
(2)图1设计两次浓硫酸干燥氧气的目的是____。
(3)分析图2的曲线，你能得到的实验结论是_____。
[活动二]探究硅胶和氯化钙的干燥效果。
i将装有等体积、等温度的两杯20 mL的水分别放入如图3所示的甲、乙两个密闭容器中，乙的容器中加有20g硅胶，测出时间与相对湿度变化关系如图4所示。
ii另取两个密闭容器，分别装入20g硅胶和20g氯化钙，测得时间与相对湿度变化关系如图5所示。
(4)图4的曲线表征，可以推测密闭容器甲的湿度增大的原因是______(从微观角度解释)。
(5)根据图5的数据分析，干燥剂吸收水分的效果与_______有关，在单位时间内干燥效果较好的是____。
(6)请设计实验探究:干燥剂的干燥效果是否与温度有关______。
[反思交流]
(7)生活用品中常用硅胶或氯化钙等做干燥剂，而不用浓硫酸的主要原因是______。
某兴趣小组在实验室利用下图部分装置，制取二氧化碳并验证其性质。
(1)仪器a的名称是____。
(2)实验室制取CO2反应的化学方程式为_____，应选择的发生装置是_____(填序号，下同)，收集装置是______。
(3)图F中干燥紫色石蕊纸条的作用是_____。
(4)图F实验可以验证CO2的化学性质有______(写一点即可)，判断依据是_____(写现象)。为了更快观察到现象，其操作方法是______。
(5)若选用A装置为高锰酸钾制取氧气的发生装置，其不足之处是____。
A、B、C、D四种物质(或其溶液)分别是HCl、 NaOH、CuSO4、CuO中的一种，它们之间的关系如下图所示(反应条件与其他物质均已略去)。“→”表示可以向箭头所指方向一步转化，“一”表示两端的物质可以发生反应。
(1)举出氢氧化钠的一种用途_____。
(2)B是_____。
(3)A与D反应的化学方程式为_____。
(4)D可以用_____(填一种物质)替代。
氯化钠是一种重要的化工原料，利用海水可制得氯化钠并进而可以制造氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2)。其主要工艺流程如下图所示。
(1)氯原子的结构示意图为
，其核电荷数为
(2)海水在贮水池里待澄清的净水方法是______。
(3)粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等)。
①实验室进行粗盐中难溶性杂质的去除，多步操作需要用到的同一种玻璃仪器是_____。
②实验室要除去粗盐中的氯化钙，可加入适量的_____(填序号)。
A K2CO3溶液
B AgNO3溶液
C Na2CO3溶液
(4)常温下，配制1000kg质量分数为26.5%的氯化钠饱和溶液，需要氯化钠的质量为____Kg。
(5)电解氯化钠饱和溶液的化学方程式是_____。
