我国提出的“一带一路”是跨越时空的宏伟构想，古丝绸之路将中国的发明和技术传送到国外，下列变化或技术不是化学变化的是
A.液化气的燃烧 B.使用火药 C.石油分馏 D.冶炼金属
化学兴趣小组探究某双吸剂（成分是铁粉）是否变质,进行了如下实验,取27.2g样品加入稀硫酸溶液,实验测得相关数据如所示:某双吸剂样品27.2g+稀硫酸277 g
得到溶液的质量为304 g
请回答下列问题（双吸剂不含其他杂质）:
（1）分析实验数据,完全反应生成氢气的质量为多少g。
（2）通过计算分析该双吸剂是否变质（写出计算步骤）。
（3）缺铁会贫血。假设反应后溶质只有一种,经测定反应后的溶液的溶质质量分数为20%,则反应后的溶液经过处理用于补铁（假设铁没有散失） ,可以补充铁质量为多少g。
化学兴趣小组探究金属与酸反应时,小珍同学将浓硫酸与铜片混合物溶液加热,一段时间后，观察到溶液变蓝色,同时闻到刺激性气味。
[提出问题]铜能与浓硫酸反应,反应生成的刺激性气味的气体是什么?
[猜想与假设]
猜想1:可能是二氧化硫。
猜想2:可能是__________。
猜想3:可能是二氧化硫与三氧化硫。
猜想4:可能是氯化氢气体。
大家讨论后认为猜想4不合理,依据是__________。
[查阅资料]SO2和SO3都能与氢氧化钡反应生成白色沉淀浑浊。硫酸钡不溶于酸,亚硫酸钡沉淀溶于稀盐酸或稀硝酸反应生成有刺激性气味的气体。
[实验探究]如图所示,小珍将浓硫酸与铜片混合物加热,将产生的气体通入足量的氢氧化钡溶液中，观察到的现象是_______，停止加热,用注射器向装置B中注入足量的稀盐酸,观察到的现象是____________。
[实验结论]猜想1正确。
[反思拓展]①铜与浓硫酸加热反应生成一种硫酸盐和两种氧化物，写出铜与浓硫酸反应化学方程式:_____。
②C装置的作用是_________。
③铜与稀硫酸加热不发生反应,铜与浓硫酸加热能反应,由此得出的结论是_____（填序号）。
A 浓硫酸与稀硫酸的化学性质不同
B 铜能与稀盐酸反应
C 浓硫酸与铜反应体现了浓硫酸酸性
D 铜与浓硫酸反应证明铜活动性在氢前面
某实验小组在做“用澄清石灰水检验二氧化碳”的实验时，发现一个有趣的实验现象:
[提出问题]澄清石灰水通入二氧化碳会变浑浊，持续通入二氧化碳,浑浊变澄清,丙试管中溶液的溶质成分是什么?
[查阅资料]
①碳酸钙不溶于水,碳酸钙能与二氧化碳、水反应生成碳酸氢钙[ Ca（HCO3）2]。
②碳酸氢钙易溶于水,受热易分解,生成碳酸钙、二氧化碳、水。
③碳酸氢钙能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钙,能与盐酸反应生成二氧化碳。
[假设与猜想]
猜想1:碳酸钙;
猜想2 :碳酸氢钙和氢氧化钙;
猜想3:只有__________。
[思考与讨论]
同学们认为猜想①一定不正确,理由是____________；小王同学认为猜想2也不正确,理由是___________。
[实验探究]
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
一 | 取丙中少量液体于试管中,滴加__ | 有气泡生成 | 猜想3成立 |
二 | 取丙中少量液体于试管中,滴加氢氧化钠溶液 | 有___生成 | |
三 | 取丙中少量液体于试管中,加热 | _________ |
[反思交流]
①由实验可知，反应中产生的现象与______有关;
②试管丙中浑浊变澄清的反应方程式为_____________。
根据下列图示,回答相关问题:
（1）A实验中要得出正确的结论还必须补充一个实验 ,该实验是_______（叙述操作）。
（2）实验B中白磷燃烧，红磷不燃烧，由此得出燃烧条件是__________；发生的反应化学方程式为______。
（3）C实验中滴加浓氨水的仪器名称是_____ ;实验C中.观察到的现象是______。由实验得出结论:①分子不断运动;②氨水pH____（填“大于”“小于”或“等于”）7;该实验的不足之处是_______（写一点）。
物质王国中的A~F物质玩“拼图”游戏,如图所示,拼图的规则是相邻的物质之间能发生化学反应（所涉及反应均为初中常见化学反应）。A是单质，B和C可用于配制波尔多液,D是胃液主要成分,E是红色的氧化物。
（1）C的化学式是_________。
（2）A与B反应的基本类型是__________。
（3）D与E反应的化学方程式为___________。
（4）若将F按上图所示的形状放置,则物质F的化学式可能是__________。
