分离、提纯除杂、鉴别是化学实验的重要手段,下列实验设计不能达到实验目的的是
选项 | 实验目的 | 实验设计 |
A | 将粗盐中混有的泥沙分离 | 溶解、过滤、蒸发 |
B | 从混有少量NaCl的KNO3中得到较纯净的KNO3固体 | 先加水溶解，再蒸发结晶 |
C | 除去MgCl2溶液中的少量MgSO4 | 加适量的BaCl2溶液,过滤 |
D | 鉴别CaCO3、NaOH、NaCl、NH4NO3四种固体 | 加水，观察 |
A. A B. B C. C D. D
下列是摘录某同学实验记录本中有关实验现象的描述，其中肯定有误的是（ ）
A.硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
B.在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，产生白雾
C.在电解水实验中，与电源正负两极相连的两极上产生的气体体积比约为2︰1
D.取少量氢氧化钠固体露置在空气中，其表面潮湿并逐渐溶解
下列有关CO2和CO的叙述，正确的是（ ）
A.CO2、CO 都能用于灭火
B.二者的组成元素相同，都能使紫色石蕊溶液变红
C.CO2能使澄清石灰水变浑浊，而 CO 不能
D.CO、CO2在空气中含量高都能使人死亡，因为它们都有毒性
下列有关于空气的说法中，正确的是（ ）
A.工业上采用分离液态空气法获得氧气，是化学变化
B.氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
C.空气中氧气的质量约占空气质量的 21%
D.二氧化碳是空气污染物之一
下列各组内表示同一种物质的是（ ）
A.氢氧化钠、烧碱、火碱 B.氢氧化钙、消石灰、生石灰
C.盐酸、氯化氢、食盐 D.冰、干冰、水
实验是科学探究的重要途径。
（1）结合下列化学实验装置，回答有关问题。
①写出一个用A装置制取O2的化学方程式_____。
②若用B装置制取能使澄清的石灰水变浑浊的气体,则实验室制取该气体的化学方程式是__。与B相比较，C的主要优点是什么______。
③用试管采用排空气法收集氢气，请在D方框中画出装置图(只画试管和导气管)______。
（2）用实验室存放的氢氧化钠溶液做中和反应实验，发现有气泡产生。于是红红判断氢氧化钠变质了。请用化学方程式说明氢氧化钠变质的原因______。
为探究氢氧化钠是否完全变质，红红设计了两个实验方案。
方案1:取少量上述氢氧化钠溶液样品，滴加几滴酚酞溶液，溶液变成红色
方案2:取少量上述氢氧化钠溶液样品，加入饱和石灰水，静置，取上层清液，滴加几滴酚酞溶液。发现溶红色。于是明明认为样品中还会有氢氧化钠，没有完全变质。
①康康认为红红的两个实验方案都不能达到目的，他的理由是____。
②请你设计一个方案来验证氢氧化钠是否完全变质。______。
（3）工业上常用氢氧化钠来中和废水中的盐酸，现取废液50g,逐滴滴入10%的氢氧化钠溶液中和，当溶液pH为7时，用去氢氧化钠溶液8g。请计算废水中氯化氢的质量分数__。
