用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（ ）
A. ①燃烧，说明白磷是可燃物
B. 对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高
C. 对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触
D. ④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物
2020年春季“新冠肺炎"施虐全球，在医疗预防中所用的消毒剂种类繁多，其中84消毒液中有效成分为次氯酸钠NaClO，其中氯元素的化合价为（ ）
A.0 B.-1 C.+1 D.+2
下列有关化学史的说法不正确的是
A. 法国化学家拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成的结论
B. 俄国化学家门捷列夫在1869年制得了第一张元素周期表
C. 英国科学家汤姆森发现了电子，证实原子是可分的
D. 我国化学家侯德榜在工业制烧碱的研究中取得了巨大成就
环保部门对盐酸工厂排出的废水进行检测，取用1%的氢氧化钠溶液中和(其他杂质不与氢氧化钠反应)，当测得PH等于7时，消耗氢氧化钠溶液质量为40g,同时测得反应后溶液质量为76.5g。请计算该工厂排放的废水中HCl的质量分数。
某化学兴趣小组在制取氧气时，用带火星木条伸入瓶中发现没有复燃，对于此问题展开探究。
[提出假设]气体中氧气体积分数达到多少时才能使带火星的木条复燃?
(设计方案)
实验编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
瓶中水量 | 10% | 20% | 30% | 40% | 50% | 60% | 70% | 80% | 90% |
氧气体积分数 | 28.9% | 36.8% | 44.7% | 52.6% | 60.5% | 68.4% | 76.3% | 84.2% | 92.1% |
带火星木条的状况 | 微亮 | 亮 | 很亮 | 复燃 | 复燃 |
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[实验探究]写出用过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式_______。
[反思评价]
(1)你认为能使带火星木条复燃的所需氧气体积分数的取值范围为_________。
(2)同学们结合教材中提到验证空气中氧气体积分数的实验(如图所示)，你认为该实验测量的氧气体积分数精确吗?_______，请说明理由_______。
[交流表达]为此该小组进一步探究，对上述实验进行了改进，设计如下图实验，请回答下列问题:
(1)铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁[Fe(OH)2],写出该反应的化学方程式_________。
测量项目 | 实验前 | 实验后 | |
烧杯中水的体积 | 烧杯中剩余水的体积 | 集气瓶 (扣除内容物) 和导管的容积 | |
体积/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
(2)根据以上数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是____________(计算结果精确到0.1%)。
(3)此实验中食盐水的作用是__________________。
(4)从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是①________；②_________。
同学们在实验室发现一瓶标签受损的无色溶液，如下图所示。教师希望同学们进行探究;确认这瓶溶液是什么溶液?
[提出猜想]
教师提示：实验室常用的含硫酸根离子的溶液有：
①硫酸镁溶液 ②硫酸钠溶液 ③硫酸溶液 ④硫酸铜溶液
小明同学首先提出猜想___________(填序号)不成立，原因是________________。
[查阅资料]
(1)常温下，相关物质的溶解度如下：
物质 | MgSO4 | Na2SO4 | CuSO4 | H2SO4 |
溶解度 | 35.1 g | 19.5g | 20.5g | 与水任意比互溶 |
(2) MgSO4、CuSO4的水溶液显酸性，Na2SO4的水溶液显中性
(3) Mg(OH)2、Cu(OH)2、BaSO4难溶于水
[实验探究]
为确定其成分，两个小组分别进行实验探究记录如下：
分组 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
第一小组 | 取该溶液少许于试管中，向其中滴加几滴_____溶液 | 溶液中有白色沉淀生成 | 猜想①成立 |
第二小组 | 用玻璃棒蘸取少许原溶液滴在pH试纸上，并跟比色卡对照 | 溶液pH小于7 | 猜想③成立 |
[反思交流]
(1)结合实验及查阅资料，同学们讨论后认为猜想___________(填序号)不成立，原因是____________。
(2)其中一个小组存在不严密之处，分析原因是___________________，你有什么方法验证对应猜想?___________________。
