小明同学要配置一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液， 以下相关操作中出现错误的是
A.
称量
B.
量取
C.
倾倒
D.
溶解
一场突如其来的疫情打乱了我们的生活常态，经过这场灾难,我们亲历了国家执行力的强大，也目睹各条战线上的儿女在祖国遇到灾难时的一片赤子之心。作为中学生的我们为了自身的健康，一定要养成安全的饮食习惯。下列做法中， 符合食品安全要求的是
A.制作面包时，加入少量小苏打
B.用甲醛溶液浸泡海鲜制品
C.用霉变的油菜籽生产食用油
D.用工业石膏制作豆腐
2015年娄底市着力打造生态旅游区，下列做法不符合这一主题的是
A. 
爱护花草树木 B. 
随意排放废水
C. 
分类回收垃圾 D. 
绿色低碳出行
物质世界充满了变化。下列变化中，属于化学变化的是
A.云变成雨
B.光合作用
C.风力发电
D.灯泡发光
黄铜是一种重要的金属，是铜和锌的合金，可以用于制造机器、电器零件及日常用品。为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，取20g该黄铜样品粉末加入到100g稀硫酸中，恰好完全反应，产生氢气0.4g，试求：
（1）该黄铜样品中铜的质量分数；
（2）所用稀硫酸的溶质质量分数（写出计算过程）。
化学实验小组的同学在用锌粒与下图硫酸溶液（试剂瓶标签部分腐蚀）反应时，发现有气泡产生，并闻到有刺激性气味。他们对此气体的成分进行了探究。
[提出问题]锌粒加入该硫酸溶液反应生成的气体是什么？
[查阅资料]①浓硫酸与锌反应，但不产生氢气，也不会产生氧气，能生成二氧化硫气体；
②二氧化硫有刺激性气味，易溶于水，能使品红（一种红色色素）溶液褪色。
[猜想与假设]甲同学认为：气体可能是H2；
乙同学认为：气体可能是SO2；
丙同学认为：气体还可能是_____。
[实验探究]为了验证上述猜想，同学们在老师的指导下设计了如下图的装置（部分夹持器材略去，假设每个能发生的反应都进行完全）进行探究：
（1）图2中D处气体发生装置可选图1中的_____（填字母序号）。
（2）实验开始后，观察到E中品红溶液褪色，证明气体中含有_____。
（3）写出H装置中发生反应的化学方程式_____。
（4）G装置在点燃酒精灯加热之前应先通段时间的气体。目的是_____加热段时间后，观察到_____，证明气体中含有H2。
[实验结论]_____同学的猜想是正确的。
[反思与交流]
①锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫，为什么反应过程中又产生了氢气呢？用文字简述原因：_____。
②锌与浓硫酸、稀硫酸反应都可以产生硫酸锌，如果需要制取硫酸锌，用锌与稀硫酸反应的优点是_____（任填一种合理的答案）。
