我国的成语、诗词和谚语中蕴含着科学道理。下列有关化学角度的认识中不正确的是( )
A.“蜡炬成灰泪始干”：说明蜡烛燃烧过程中既有化学变化，又有物理变化
B.“真金不怕火炼”：说明黄金的化学性质不活泼
C.“满架蔷薇一院香”：因为分子在不断运动
D.“百炼成钢”与“沙里淘金”：所蕴含的化学原理相同
实验室有一瓶溶质质量分数为8%的氢氧化钠溶液，使用后忘盖瓶塞，某兴趣小组同学欲探究该氢氧化钠溶液样品中溶质的成分及含量，进行如下实验探究。请你分析并计算。
（实验过程）
（实验结论）
该氢氧化钠溶液样品中含有氢氧化钠和碳酸钠。
（1）若滤液b中只含有一种阴离子，请你写出滤液a与试剂X发生反应的化学方程式_______________。
（2）请你结合上述实验数据，计算该氢氧化钠溶液样品中碳酸钠的溶质质量分数。（写出计算过程，结果精确到0.1%）
（3）该氢氧化钠溶液样品中氢氧化钠的溶质质量分数为 。
已知金属钴（Co）的活动性与铁相似，请结合所学知识预测金属钴的化学性质，并设计实验验证。经查阅资料，钴及其化合物的相关性质如下：
物质 | Co | Co3O4 | CoCl2 | CoSO4 |
在水中的溶解性 | 难溶于水的银白色固体 | 难溶于水的黑色固体 | 易溶于水形成粉红色溶液 | 易溶于水形成粉红色溶液 |
限选试剂：CuSO4溶液、Al2(SO4)3溶液、NaOH溶液、稀盐酸、钴粉。
预测 | 验证预测的实验操作与预期现象 |
（1）能够与氧气反应 | 取少量钴粉在空气中加热，如果观察到白色固体变黑色，则预测成立 |
（2）能够与______（填物质类别）反应 | 取少量钴粉于试管中，____________________，如果观察到有气泡产生，溶液变成粉红色，则预测成立。 |
（3）能够与______（填物质类别）反应 | 取少量钴粉于试管中，___________________，如果观察到______，则预测成立。 |
抗疫期间佩戴的口罩起核心作用的过滤层使用的是经过处理的聚丙烯[(C3H6)n]熔喷布。某研究性学习小组为了探究聚丙烯在氧气中燃烧的产物，将聚丙烯在一定量的氧气中点燃，产生的混合气体中可能有二氧化碳、一氧化碳、水蒸气，将该混合气体通过如下的装置进行实验，请填空：
（1）实验中观察到A、D装置中澄清石灰水均变浑浊，说明气体中含有________________________。
（2）B装置的作用是________________________。
（3）写出C装置中发生反应的化学方程式________________________。
（4）甲同学提出该学习小组设计的装置E不合理，他建议将E装置换成____________。
（5）依据实验现象并结合所学知识分析推理，得出该实验中聚丙烯的燃烧产物为____________（填写化学式）。
工业生产的氯化钾中含有少量硫酸镁杂质，实验窒为提纯氯化钾，设计的实验念过程如下图所示：
（1）写出步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式________________________。
（2）提纯过程所用试剂ⅹ、Y分别是（写溶质化学式）_______________、______________。
对比归纳是学习化学的重要方法。请你根据下列实验装置完成有关问题
（1）图1是探究燃烧的条件。由“①处的白磷不燃烧、②处的白磷燃烧”的现象，说明可燃物燃烧需满足的条件是_______________________。
（2）图2是探究铁生锈的条件。一周后试管A中铁钉生锈，试管B、C中铁钉无明显变化。对比试管______（选填字母序号，下同）中的实验现象，说明铁生锈一定要有水参加；对比试管__________中的现象，说明铁生锈必需水和氧气同时参加。
（3）图3是探究影响物质溶解性的因素。对比A试管和B试管，发现B试管中固体可溶， A试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是__________________。某同学又补充了C试管所示实验，他想探究的影响因素是__________________。
（4）图4探究常温下镁与铁的金属活动性。分别向盛有等质量镁条与铁粉的两只试管中同时加入等质量等质量分数的稀盐酸，观察试管中金属表面产生气泡的快慢。请你指出其中的不合理之处：______________。
