某校化学兴趣小组为测定黄铜中锌的质量分数，进行如下实验：
实验步骤 | ①称取烧杯的质量 | ②将适量盐酸加入烧杯中并称重 | ③称取黄铜样品加入烧杯中，使之与盐酸恰好完全反应 | ④特反应完全后，称重 |
实验图示 |
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实验数据 | 烧杯的质量为50.0g | 烧杯和盐酸的质量为150.0g | 黄铜样品的质量为20.0g | 烧杯和其中混合物的量为169.6g |
涉及反应的化学方程式：Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑请完成下列问题：
（1）步骤③可观察到的现象是：_____。
（2）该实验中生成的氢气的质量是_____g。
（3）求该黄铜样品中锌的质量分数。
下图所示为实验室常见的气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器。某学校两个化学实验探究小组的同学欲用下列装置完成各自的探究实验。
（1）第一小组的同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体，按照要求设计实验、连接仪器，并检验装置的气密性。
①所选仪器的连接顺序为_____（填写仪器序号字母）。
②制取二氧化碳所发生反应的化学方程式为_____。
③制取二氧化碳后的废液中，常含有少量的盐酸，欲除净氯化钙溶液中含有的少量盐酸，在没有指示剂的条件下，最好加入下列试剂中的_____（填写字母编号）。
A 生石灰 B 石灰水 C 石灰石粉末 D 纯碱
（2）第二小组的同学欲用纯净的一氧化碳气体测定某不纯铁样品（杂质为氧化铁）的组成，所选装置按“一氧化碳气体→E→D→碱石灰干燥管”的顺序连接（实验前检查装置的气密性，假设能发生的化学反应都充分反应）
①装置D中观察到的现象是_____。
②装置E中发生反应的化学方程式为_____。
③若装置E中玻璃管内放入铁样品的质量为ag，反应后，测得装置D的质量增加bg，该样品中铁元素与氧元素的质量比为_____（计算结果用含字母a、b的代数式表示）。
④从环保角度考虑，该实验方案设计存在不完善之处是_____。
A～H都是初中化学常见物质。其中A、B的组成元素相同，且常温下都是无色液体；H是蓝色沉淀。X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末状固体，Y常作食品干燥剂，Z是红色固体。它们之间有如下图转化关系。根据上述信息，回答下列问题：
（1）反应①中X起_____作用，E的化学式为_____。
（2）反应②的化学方程式_____；属于_____反应（填反应基本类型）。
（3）反应⑤的化学方程式_____。
（4）请写出D物质在生产生活中的用途_____（一条即可）。
小明测得石灰石与一定量的稀盐酸反应后的溶液pH为2，取适量该溶液向其中逐滴加入碳酸钠溶液，并测得溶液pH随加入碳酸钠溶液体积的变化曲线如图所示，请回答下列问题。
（1）A点处溶液中的溶质是_____（写化学式）。
（2）AB段可观察到的实验现象是_____。
（3）BC段发生反应的化学方程式是_____。
（4）CD段对应的溶液滴加酚酞试剂呈_____色。
水是生命之源，请回答有关水的下列问题：
（1）电解水实验如图所示：
①与②中所得气体的体积比约为_____。该反应的微观示意图如下，请在方框内补全相应微粒的示意图_____。
（2）“生命吸管”是一种便携式户外净水器。其净水原理如下图：
①过滤网可去除_____（填“可溶性”或“难溶性”）杂质。
②抗菌活性复合滤料中有活性炭、离子交换树脂等。活性炭所起的是_____作用。离子交换树脂能去除原水中的钙离子，钙离子的符号是_____。
（3）如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图，请结合图示回答下列问题：
①p点的含义是_____。
②室温下，将盛有A的饱和溶液的试管放入盛水的烧杯中，再向烧杯内的水中加入一定量的并NH4NO3并搅拌，试管内可观察到的现象是_____。
③将t3℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t1℃，所得溶液中溶质的质量分数的由大到小的关系是_____。
生活处处有化学。如图是一种打火机的示意图，请根据有关信息回答下列问题：
（1）标号a、b、c中属于合成材料的是_____。
（2）打火机挡风罩通风孔的作用是使空气流通，说明燃料燃烧必须与_____接触。
（3）其燃料的主要成分丁烷（C4H10），丁烷中碳、氢原子数比为_____，丁烷由液态变为气态的原因（用分子观点解释）是_____。
