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常州已经实行“禁燃令”。下图表示“禁止燃放烟花爆竹”标志的是 A. B. C. ...

常州已经实行禁燃令。下图表示禁止燃放烟花爆竹标志的是

A. B. C. D.

 

B 【解析】 A、该图标是节水标志。A错误; B、该图标是禁止燃放烟花爆竹标志。B正确; C、该图标是循环利用标志。C错误; D、该图标是禁止吸烟标志。D错误。 故选B。  
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考点分析:
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生活中有太多的变化,下列中主要涉及化学变化的是

A.树根根雕 B.玉石印章 C.葡萄美酒 D.本材课桌

 

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有一固体为铜和铁的混合物,为测定混合物中铜的质量分数,某学习小组取样品10g,加入足量的稀盐酸充分反应,产生的气体的质量与反应时间的关系图如图1


 

1)生成气体的总质量为多少g

2)求该样品中铜的质量分数(写出计算过程)

3)另一学习小组取样5克放于烧杯中,加入足量的硫酸铜溶液与之充分反应.试计算完全反应后烧杯中固体的质量为多少.请在坐标图2中画出烧杯中的固体的质量与反应时间的关系图.(假设该反应在时间t1时恰好完全反应)

 

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下列是初中部分常见物质的转换关系,已知,固体F是银白色的金属。CDGHJ属于氧化物。请做出合理推断并完成下面的问题。

1)写出固体F的化学式__,属于纯净物中的__类别。

2)操作II名称为__,黑色固体C在反应②中的作用是__

3)反应③的基本反应类型是__

4)写出反应⑦的化学反应方程式是__,该反应体现了气体G具有__。反应①②均能制取氧气,但实验室中常选择反应②来制取氧气,同学们的理由是:_________________。(写2条理由)

 

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某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究。探究前老师提示,该反应生成的气体只有一种。

(提出猜想)放出的气体可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依据是______

(查阅资料)SO2易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊,生成CaSO3

(方案设计)依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:

(1)甲同学认为是O2,则检验方法是______

(2)乙同学认为是SO2,则需将放出的气体通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式______

(3)实验小组同学在老师的指导下合作设计了如下组合实验方案(浓H2SO4用于干燥气体),排除和验证猜想的气体。

(实验探究)实验开始时,先将收集到的气体从a通入一段时间后,再点燃C处酒精灯;这样操作的目的是______

实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊,C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;

C装置中发生反应的化学方程式______

结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是______

(思维拓展)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有______

 

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(本题的所有夹持仪器均已省略)请根据下图回答问题:

1)图中仪器④⑤的名称:④____,⑤____

2)实验室制取氧气,某同学设计了图A的装置,并用仪器③收集氧气。其中,仪器①中盛放的试剂应为______,此法生成氧气的化学方程式为_____,收集氧气的方法为____。若④换成__(填仪器名称),则可测量生成氧气的体积。

3)实验室制取二氧化碳,从B~G中选择仪器,组装发生装置,要求能方便控制反应的发生或停止,你的正确选择为(填字母)______

4)如图是氢气还原氧化铜的微型实验装置图。与上图A对比,眼药水瓶的作用相当于仪器(填仪器编号)_____。写出青霉素药瓶中反应化学方程式:___________

 

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