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氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组拟选用如下装置制备氢化钙。(提...

氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某兴趣小组拟选用如下装置制备氢化钙。(提示:氢化钙通常用氢气与钙加热制得,金属钙的化学性质很活泼,容易与氧气、水反应。)

请回答下列问题:

1)氢化钙属于离子化合物,其阴离子符号为_____

2)请选择必要的装置,按气流方向连接顺序为_____→a(填仪器接口的字母编号)。

3)根据完整的实验装置进行实验,实验步骤如下:检查装置气密性后,装入药品;打开分液漏斗活塞;_____(请按正确的顺序填入下列步骤的标号)。

A 加热反应一段时间

B 收集气体并检验其纯度

C 关闭分液漏斗活塞

D 停止加热,充分冷却

4)实验结束后,某同学取少量产物,小心加入水中,观察到有气泡冒出,溶液中加入酚酞后显红色。该同学据此判断,上述实验确有CaH2生成。

①写出CaH2与水反应的化学方程式_____

②该同学的判断不准确,原因是_____

5)通过上述方法制得的氢化钙样品中常混有未完全反应的钙(其余可能的杂质忽略不计)。样品纯度的测定步骤如下:

 

①检查装置气密性,装入药品,按图(固定装置省略)所示连接仪器。

②调整水准管高度,使量气装置两边的液面保持同一水平。读取液面所在的刻度数据为10.0mL

③将Y形管慢慢倾斜,直到A端的水全部与B端的样品混合。

④反应结束,冷却至室温,再次读取液面所在刻度数据为110.0mL

回答下列问题:

5)如何判断样品与水完全反应:_____

6)反应生成氢气的体积为_____mL

7)已知该实验条件下,氢气的密度为0.09mg/mL。样品中氢化钙的纯度为_____。(结果精确到0.1%

 

H- i→e→f→d→c→j→k BADC 金属钙与水反应也有类似现象 气泡不再产生(合理答案均可) 100.0 88.4% 【解析】 (1)氢化钙属于离子化合物,其阴离子符号为氢离子,离子表示方法:在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负号在后,带一个电荷时,1通常省略,表示为:H-; (2)氢化钙通常用氢气与钙加热制得,首先应先制取氢气,锌粒与稀盐酸反应制取氢气,盐酸具有挥发性,氢气中可能混有氯化氢气体,因此可用氢氧化钠除去氯化氢,不能用碳酸氢钠除去氯化氢,因为碳酸氢钠与稀盐酸反应生成二氧化碳,引入了新的杂质,洗气应“长进短出”,故i→e,然后用浓硫酸干燥气体,洗气“长进短出”,故f→d,然后c→j,k→a,故填:i→e→f→d→c→j→k; (3)实验步骤:首先检查装置气密性,然后装入药品;打开分液漏斗活塞,使锌与盐酸反应制取氢气,收集氢气并检验其纯度,因为氢气具有可燃性,混有一定量的空气容易发生爆炸,然后加热使反应进行,反应完成后,先停止加热,充分冷却,因为钙的化学性质比较活泼,容易与氧气反应,因此,应先停止加热,继续通氢气,待充分冷却后,关闭分液漏斗活塞,故正确的顺序是:BADC; (4)①CaH2与水反应生成气体和能使酚酞变红的物质,根据质量守恒定律,化学反应前后,元素的种类不变,反应物中含Ca、O、H,故生成了氢氧化钙和氢气,该反应的化学方程式为:; ②钙能与水反应生成氢氧化钙和氢气,也有气泡产生,也能使无色酚酞试液变红,故该同学判断不准确,故填:金属钙与水反应也有类似现象; (5)因为氢化钙与水反应生成气体,因此可观察,气泡不再产生,或是量气管中液面不再变化,说明已经完全反应; (6)反应生成氢气的体积为:110mL-10mL=100mL; (7)生成氢气的质量为:100mL×0.09mg/mL=9mg; 设样品中氢化钙的质量为x,氢化钙与水反应生成氢气的质量为y,则钙的质量为:100mg-x,钙与水反应生成氢气的质量为:9mg-y y= y= 则x≈88.4mg 故样品中氢化钙的纯度为: 。  
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已知D是生活中最常见的液态化合物,GFX是单质,通常情况下,E为难溶于水的白色固体,反应⑥为实验室制气体化合物I的常用方法,物质间转化关系如图所示,部分产物已略去。请回答下列问题:

1Y中阴离子的结构示意图为_____

2)反应①~⑦中属于复分解反应的有_____

3)写出反应④的方程式_____

4)反应③的现象是_____

5)写出反应②的方程式_____

 

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以化合价为纵坐标,物质的类别为横坐标所绘制的图像叫价类图。如图为硫的价类图,请分析该图后填空:

1E点表示的是二氧化硫,写出他的一条物理性质_____

2)图中可表示K2SO3这种盐的点是_____(填字母);

3A点表示的物质类别是_____

4)写出由D点表示的化合物与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_____

 

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实验室用铜和硫酸制取CuSO4有下列几种做法:

1)甲学生进行了下列实验:取6.4g铜片和10mL某浓度的浓硫酸放在圆底烧瓶中共热,发现溶液慢慢变成蓝色,同时有刺激性气味气体生成。写出反应的化学方程式_____;直到反应完毕,最后发现烧瓶中还有铜片剩余。他根据自己所学的化学知识,认为烧瓶中还有较多的硫酸剩余。他这样认为的理由是:_____

2)乙同学认为甲设计的实验方案不好,他自己设计的思路是第一步:第二步:_____。对比甲的方案,乙同学的优点是__________

 

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通过粮食发酵可获得某含氧有机化合物X,其相对分子质量为46,其中碳的质量分数为52.2%,氢的质量分数为13.0%

1X的分子式是_____

2)由粮食发酵获得X的化学变化过程中,最主要的两个反应是①粮食中淀粉在酶的作用下水解成葡萄糖②葡萄糖催化分解成X物质和另一种氧化物。写出反应化学方程式是:__________

3X可以和金属钠发生置换反应放出氢气,反应的化学方程式是_____

 

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已知ABCDE分别是初中化学常见的五种不同类别的物质,其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂。F是常见的一种红棕色物质。它们之间存在如图所示的关系(图中“”表示两端的物质能反应,“”表示物质间存在转化关系,部分物质和反应条件未标出)。下列说法错误的是(  )

A.A物质可能是碳酸钠或者碳酸氢钠

B.C物质一定条件下也可以转化为B物质或E物质

C.F转化为C不一定是置换反应

D.图中一共11个反应,至少有4个反应为复分解反应

 

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