根据图示的反应情况，判断下列说法中不正确的是（ ）
A.部分反应物没有参与反应。
B.发生的反应属于复分解反应
C.生成两种产物的质量比为22：7
D.反应过程中参加反应的NO破裂成了原子
构成下列物质的粒子与构成Fe的粒子类型相同的是（ ）
A.铜、硅
B.氨、硫酸铜
C.二氧化碳、石墨
D.水、乙醇
化学兴趣小组设计以下实验方案，测定某已部分变质的小苏打样品中 Na2CO3 的质量分数。
（方案一） 称取一定质量样品，置于坩埚中加热至恒重后，冷却，称量剩余固体质量，计算。
（1）坩埚中发生反应的化学方程式为：_______。
（2）实验中确定加热至恒重的方法是：______。
（方案二） 称取一定质量样品，置于小烧杯中，加适量水溶解；向小烧杯中加入足量Ba（OH）2溶液，过滤，洗涤、干燥沉淀，称量固体质量，计算。
（1） 实验中判断沉淀是否完全的方法是________。
（2） 实验中洗涤沉淀的操作是___________。
（方案三） 按如下图所示装置进行实验：
（1）B 装置内所盛试剂是________；
（2）实验前称取 17.90 g 样品，实验后测得 C 装置增重 8.80 g，则样品中 Na2CO3的质量分数为__________。
（3）根据此实验测得的数据，测定结果有误差，因为实验装置还存在一个明显缺陷，该缺陷是：_____。
在浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2，可以制得纳米级碳酸钙。下图所示A～E为实验室常见的仪器装置（部分固定夹持装置略去），请根据要求回答问题。
（1）实验室若用 NH4Cl 和熟石灰作试剂来制取、收集干燥的NH3，则需选用上述仪器装置中的_______（填装置序号）。若要制取、收集干燥的CO2，请选择装置并按气流方向连接各仪器接口________。
（2）若在A的分液漏斗内改加浓氨水，圆底烧瓶内加NaOH固体，也能制取氨气。请解释装置A中能产生氨气的原因：______。
（3）向浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2制纳米级碳酸钙时，应先通入的气体是________，若实验过程中有氨气逸出，应选用下列________装置回收（填代号）。
写出制纳米级碳酸钙的化学方程式：_________。
I. 铜是生活中常见的金属，请回答下列问题：
（1）Cu 不活泼，通常情况下不与稀硫酸反应，但向 Cu 和稀硫酸的混合物中滴入 H2O2 后，溶液很快变蓝色，试写出该反应的化学方程式 __________________。
（2）将硫酸铜溶液和碳酸钠溶液混合，会析出 Cu2（OH）2CO3 绿色固体，试写出该反应的化学方程式______。
（3）火法炼铜的原理为：
，下列说法中，正确的是 _______。
A Cu2S 只做还原剂
B O2 发生氧化反应
C S 元素被氧化
D 当 2 mol O2参加反应时，共转移了 10 mol 电子
II． 有一种固体混合物质 M，其中只可能含有 Na2CO3、NaNO3、Na2SO4、CuCl2、 BaCl2 中的一种或几种。请根据以下实验操作回答下列问题。
操作① 取少量 M 放入足量的水中充分搅拌、静置，得到白色沉淀和无色溶液，过滤。
操作② 向滤出的沉淀中加入足量稀硝酸，沉淀全部溶解，此时所得溶液仍为无色。
（1）M 中不能确定是否含有的物质是__________。
（2）上述实验过程中，发生反应的化学方程式为 ___________、 ________。
（3）向操作①后所得的无色溶液中滴加溶液 AgNO3溶液，一定能发生的反应的化学方程式为_____。
（1）向含有 NaOH 和 Ca（OH）2 的混合溶液中缓缓通入 CO2直到过量。其现象为：开始出现沉淀，后来沉淀逐渐溶解。请按照先后顺序写出相应反应的化学方程式：
①_____________ ②_________
③
④_________
（2）高氯酸（HClO4）是最强酸。现有一种不常见的氯的化合物叫做高氯酸氯，其分子中氯的质量分数为 0.526，且每个分子中含有 4 个氧原子。
①高氯酸氯的化学式为___________，物质类别可归为 __________。
②高氯酸氯在室温下即发生分解，形成 Cl2、O2和另一种氯的氧化物。已知该反应的化学方程式中3种产物的化学计量数相同。请写出该分解反应的化学方程式：___________。
（3）医药上可用石膏来固定骨折部位。石膏有熟石膏（CaSO4·
H2O，一种白色粉末）和生石膏（CaSO4·2H2O，一种坚硬的固体）两种，固定骨折的石膏是__________________。（填化学式）。固定时发生反应的化学方程式__________________。
（4））CO与PdCl2溶液反应产生黑色金属钯粉末（反应中有水参加），用此来检测 CO 对环境的污染情况，此反应的化学方程式为：________，反应中中可能看到的现象是________。
