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分离、提纯、除杂、鉴别是基本的实验技能,下列实验设计能达到实验目的的是 选项 实...

分离、提纯、除杂、鉴别是基本的实验技能,下列实验设计能达到实验目的的是

选项

实验目的

实验设计

A

除去 CO2 中混有的少量 CO

通过足量 NaOH 溶液后,干燥,收集气体

B

分离铜粉和铁粉的混合物

加入足量稀硫酸充分反应后,过滤、洗涤、干燥

C

提纯混有少量 Ca(OH)2 KOH 溶液

加入过量 K2CO3 溶液,振荡、静置、过滤

D

鉴别 CaCO3NaOHNaCl 固体

分别加入等量的水,观察并感知温度变化

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

D 【解析】 A、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,CO不与氢氧化钠溶液反应,反而会把原物质除去,不符合除杂原则,故选项实验设计不能达到实验目的; B、加入足量稀硫酸,铁能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气,铜不与稀硫酸反应,再过滤、洗涤、干燥,无法再分离出铁粉,故选项实验设计不能达到实验目的; C、Ca(OH)2能与过量K2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钾,能除去杂质但引入了新的杂质碳酸钾(过量的),不符合除杂原则,故选项实验设计不能达到实验目的; D、分别加入等量的水,碳酸钙难溶于水,氢氧化钠溶于水放出大量的热,温度升高;氯化钠固体溶于水温度几乎无变化,可以鉴别,故选项实验设计能达到实验目的。 故选D。  
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考点分析:
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某同学梳理了以下知识:盐中都含有金属元素;物质发生化学变化时一定放热;分子可分,原子不可分;能使紫色石蕊试液变红色的一定是酸溶液;炼钢、气焊常用 CO用湿润的 pH 试纸测定醋酸溶液的 pH,会使得 pH 偏大。其中正确的个数是

A.1  B.2  C.3  D.4

 

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abc 三种固体物质的溶解度曲线如图所示,下列叙述正确的是


 

A.a 物质的溶解度大于 b 物质的溶解度

B.ac 两种物质的饱和溶液降温均能析出晶体

C.t2时,等质量 a c 溶于水形成饱和溶液,则所需水的质量为:ac

D.t2abc 三种物质的饱和溶液降温到t1,所得溶液溶质质量分数的关系为 b>a=c

 

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善于归纳知识,有利于培养素质。下列知识整理的内容完全正确的一组是

A.化学与生活

B.化学中常见的

①除锈迹用醋酸

②去餐具油污用洗洁精乳化

③硬水软化用肥皂水

①工业上的三大化石燃料煤、石油、天然气

②三大合成材料合金、合成纤维、合成橡胶

③三种还原性物质碳、氢气、一氧化碳

C.化学与健康

D.化学概念中的不一定

①人体缺乏维生素C—引起夜盲症

②人体摄入过量食盐引起高血压

③人体缺铁引起贫血

①酸性溶液不一定是酸溶液

②生成盐和水的反应不一定是中和反应

③由同种元素组成的物质不一定是单质

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

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苹果酸(C4H6O5)是一种白色晶体,有较强的吸湿性,易溶于水、乙醇,有特殊愉快的酸味,主要用于食品和医药行业。下列关于苹果酸的说法中正确的是

A.苹果酸中有 4 个碳原子、6 个氢原子、5 个氧原子

B.苹果酸中氧元素的质量分数最大

C.苹果酸中 CHO 三种元素质量比为:4∶6∶5

D.苹果酸的相对分子质量为  134g

 

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下列关于家庭小实验的说法正确的是

A.用食品级的小苏打和柠檬酸等可自制汽水

B.用淬火后的钢针制钓鱼钩

C.用加热的方法修补电木等热固性塑料

D. 10%的盐酸溶液可制叶脉书签

 

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