为了验证二氧化碳的化学性质，某同学用一根铁丝穿4片干燥的紫色石蕊试纸，按照图示将稀硫酸和水滴加到相应的位置。下列说法正确的是
A.图中1、2、3变红，4不变色
B.该实验证明CO2能与石蕊反应生成红色物质
C.该实验用稀盐酸代替稀硫酸达不到相同的效果
D.该实验的优点是将多个实验合为一体，对比性强
逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
A.因为CO2能使紫色石蕊溶液变红，所以CO2是一种酸
B.因为CO、CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相似
C.含碳元素物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
D.CO2能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是CO2
如图所示
的制备装置中，不能起到“随开随制，随关随停”效果的是
A.
B.
C.
D.
30g某有机物X在氧气中完全燃烧，生成44g二氧化碳和18g水，下列判断不正确的是
A.X含有碳、氢、氧三种元素
B.X中氧元素的质量分数约为53.3%
C.完全燃烧时X与消耗氧气的质量比为16：15
D.X的化学式为CH2O
在化学反应A+3B=2C+2D中，若参加反应的A、B的质量分别为14g、48g，生成D的质量为18g，C的相对分子质量为44，则B的相对分子质量是
A.36 B.32 C.20 D.16
构建模型是学习化学常用的方法。下图是某反应的微观模拟示意图，以下判断正确的是
A.甲、丙、丁都是氧化物
B.反应前后分子的种类数目均不变
C.该反应属于置换反应
D.生成的丙、丁两种物质的质量比为7：22
