某兴趣小组依据教材实验对质量守恒定律进行了如下探究（已知碳酸钠与盐酸反应和碳酸钙与盐酸反应原理相似）。根据下图回答问题：
（1）甲组反应过程中气球的变化是_____，反应的化学方程式为_____。
（2）乙组反应后天平指针会向_____（“左”或“右”）偏转，原因是：_____；某同学将乙组烧杯换成甲组中的带气球的锥形瓶装置，药品不变重新反应后仍达不到实验效果，则造成误差的原因可能是_____干扰了实验结果。
（3）已知丙组反应前称量的装置总质量是118.4g，则反应后称量的总质量应该是_____g。
（4）请从分子原子的角度解释反应前后质量守恒的原因_____。
中美贸易战之际，5月17日华为公司宣布“备胎”芯片转正，正式回击了美国的打压，有力地佐证了我国在科技、文化等方面的创新与发展魄力。
（1）硅是计算机芯片的基体材料，但其导热性不好，而金刚石（C）在导热性方面远超过硅。
①从物质分类上看，金刚石和硅都属于_____；硅与金刚石结构相似，则构成硅的粒子是_____（填粒子名称）；下面四种粒子的结构示意图中，与硅化学性质相似的是_____（填序号）
②天然金刚石资源稀少，人们就根据金刚石的组成和结构设法制造金刚石。现有两种制造金刚石的方法，一是以石墨（C）为原料在高温高压和催化剂的条件下合成；二是在较低温度和压力下用甲烷等为原料制造金刚石薄膜。下列判断不正确的是_____（写字母序号）。
A 一种元素可以组成多种性质不同的单质
B 石墨与金刚石物理性质不同是因为原子排列方式不同
C 石墨合成金刚石发生的是物理变化
D 物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但不是唯一的决定因素
（2）高纯硅的制备以石英砂（主要是硅的氧化物）为原料，生产过程示意图如下：
上述四个步骤中生成的M是一种化合物，其化学式为_____。
化学是以实验为基础的学科，请跟随兴趣小组的同学进行下面的探究之旅：
（1）利用图1微型装置进行有关实验探究（整套装置气密性良好）：
①挤压左边滴管并微热燃烧管，白磷或红磷均不燃烧，说明_____；
②挤压右边滴管并微热燃烧管，白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要的条件之一是_____；写出该步骤双球内发生的反应方程式_____；
（2）利用图2进行物质的性质实验；
①水槽中滴入紫色石蕊试液，将收集满两种气体的试管同时倒立于其中，片刻后实验现象如图所示。试管内紫色石蒸试液都变成_____色。通过该实验还可以得出结论：相同条件下的溶解性为CO2_____（填“>”或“<”）SO2。
②将点燃的镁条伸入集满CO2和SO2的集气瓶中，均能剧烈燃烧，观察到一定量镁条在SO2中燃烧生成一种白色固体和淡黄色固体单质，试写出反应的化学方程式_____。
已知某CO和O2的混合气体中，碳氧元素的质量比为1：3，现取12g该混合气体在密闭容器中点燃，充分反应后生成二氧化碳的质量为
A.8.8g B.11g C.12g D.13.2g
为了验证二氧化碳的化学性质，某同学用一根铁丝穿4片干燥的紫色石蕊试纸，按照图示将稀硫酸和水滴加到相应的位置。下列说法正确的是
A.图中1、2、3变红，4不变色
B.该实验证明CO2能与石蕊反应生成红色物质
C.该实验用稀盐酸代替稀硫酸达不到相同的效果
D.该实验的优点是将多个实验合为一体，对比性强
逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ）
A.因为CO2能使紫色石蕊溶液变红，所以CO2是一种酸
B.因为CO、CO2的组成元素相同，所以它们的化学性质相似
C.含碳元素物质充分燃烧会生成CO2，所以燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
D.CO2能使燃着木条熄灭，所以能使燃着木条熄灭的气体一定是CO2
