某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰
生石灰和氢氧化钠固体的混合物
样品的成分，进行了如下实验：取少量碱石灰样品于烧杯中，向其中加入足量水，充分溶解后，过滤，得到固体A和溶液B，并对固体A和溶液B的成分展开了探究活动。
探宄活动一：固体A的成分是什么？
（实验验证）取一定量固体A于试管中，滴加稀盐酸，有气泡产生。固体A中一定含有______填化学式。
探究活动二：探究溶液B中溶质成分是什么？
（猜想与假设）猜想①； NaOH；猜想②：
；猜想③：NaOH和；猜想④：NaOH和______。
（实验探究）小明、小强同学分别进行如下实验并得出相应的结论：
小明同学：取少量溶液B于试管中，滴加几滴酚酞溶液，溶液变成红色，则溶液B中溶质一定含有NaOH。
小强同学：取少量溶液B于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量气泡，则溶液B中溶质是。
（反思与评价）同学们认真分析上述两位同学的实验，认为他们的结论均有不足之处，不能确定溶液B中溶质的成分，请指出小明同学结论的不足之处是______。为进一步确认溶液B中溶质的成分，同学们继续做了如下实验。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
步骤Ⅰ：取少量溶液B于试管中，加入 ______ | 有白色沉淀生成 | 猜想③正确 |
步骤Ⅱ：取步骤Ⅰ中上层清液少许于试管中，向其中滴加硝酸铜溶液。 | ______ |
（反思与拓展）
实验过程中，同学们发现向样品中加水时还放出大量的热。综合以上探究，下列对碱石灰样品成分分析正确的是______填字母序号。
A 一定含有NaOH
B 一定含有
C 一定含有CaO
D 至少含有NaOH、CaO中的一种
如图为实验室制取气体的常见装置。据图回答下列问题：
0
（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集一瓶较纯净的氧气，选用的装置是______
填字母序号
，反应的化学方程式是______。
（2）通常情况下，硫化氢
是一种密度比空气大、能溶于水的气体。实验室常用固体硫化亚铁和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体。实验室制取硫化氢气体可选用的发生装置是______填字母序号，若用如图所示的装置收集硫化氢气体，气体应该从______“a”或“b”端通入。
（3）若将图中B装置改成能控制反应速率的装置，则需要对该装置进行改进的方法______。
根据如图所示实验回答问题：
图1是将纯铜片和黄铜片互相刻划，纯铜片上留下明显的划痕，该现象说明______。
图2是电解水实验，实验中检验a管内产生气体的方法是______。
图3是探究分子性质的实验。挤出浓盐酸，A中观察到的现象是______，设计A、B两个实验的目的是______。
燃烧是人类最早利用的化学反应，火的使用标志着人类文明的进步。
（1）原始人使用木柴燃烧释放的能量烘烤食物，告别了茹毛饮血的时代。现代人仍然利用燃料燃烧蒸煮食物。许多家庭做饭用的罐装的“煤气”
如图所示
作燃料，罐中所装的是液化石油气，液化石油气的主要成分之一是丙烯
，请从微观角度分析丙烯液化与丙烯燃烧两个过程的主要区别是______。当厨房失火时，立即移走“煤气罐”，利用的灭火原理是______。
（2）燃烧产生的高温可用于冶炼金属。木炭在高温条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应的化学方程式为______。铜的使用使人类社会迈入青铜器时代。
（3）在汽油中加入适量乙醇可制得乙醇汽油，用乙醇汽油作为汽车燃料越来越受到重视，写出乙醇完全燃烧的化学方程式______。使用乙醇汽油除了能节省石油资源外，其另一条优点是______。
人类的生活和生产都离不开金属。铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属，与我们的生活息息相关。
铜能够制成铜片或拉成铜丝，主要利用了铜具有良好的______。
铝制品具有良好抗腐蚀能力的原因是______。
为了比较铝、铜、铁三种金属的活动性顺序，同学们进行了如图甲所示实验，实验后把两支试管中的物质全部倒入同一洁净的烧杯中
如图乙所示
，发现烧杯内的红色固体物质明显增多，请解释其中的原因______。充分反应后过滤，滤液中含有的金属离子可能的组成有______填序号。
①
、
、
②、
③、
④、
⑤
是初中化学常见的六种物质，其中只有D中不含有氧元素，B是一种钾盐，C、F属于相同类别的物质，且C的固体常用于人工降雨。图中“一”表示相连的两种物质之间可以发生反应，“
”表示物质间存在着相应的转化关系
部分反应物、生成物及反应条件已略去
。请回答下列问题：
（1）C的化学式是______，
（2）D−F的基本反应类型是______，
（3）写出
的化学方程式______，
（4）写出
的化学方程式______。
