下列灭火措施中，错误的是
A. 厨房油锅着火时用锅盖盖灭 B. 电视机着火时用水浇灭
C. 酒精在桌面上着火时用湿抹布盖灭 D. 图书档案着火时用二氧化碳灭火器扑灭
取20g碳酸钠和碳酸氢钠的固体混合物，加热至不再产生气体2NaHCO3
Na2CO3+H2O+CO2↑），使生成的水完全被浓硫酸吸收，测得加热时间和浓硫酸质量增加的关系如表：
时间 | 0分钟 | 1分钟 | 2分钟 | 3分钟 |
仪器和浓硫酸的质量总和（g） | 150 | 150.9 | 151.8 | 151.8 |
（1）当完全反应后，生成水的质量为_____g。
（2）计算混合物中碳酸氢钠的质量分数________。（要求写出计算过程）
（3）将上述混合物完全分解后的固体溶解于186.2g 水中，待固体完全溶解后所得溶液中溶质的质量分数为_____。
冬季雾霾频发。某校社会实践小组的同学们，对某地区雾霾的成分、成因、危害及防治产生了浓厚的兴趣并开启了项目性学习之旅。
（信息）霾的主要成分可能含有可溶性硫酸盐、硝酸盐、铵盐、不溶性有机物、黑碳、金属元素和其他元素。
（提出问题）某地霾的成分是什么？
（实验准备）选择该地重度雾霾天气，在室外采集大气中的可吸入颗粒物10g。
活动一：探究霾中是否含有铵盐和硫酸盐。
实验方案 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
方案一 | 取5g样品，加少量熟石灰粉末，混合、研磨 | _____ | 含有铵盐 |
方案二 | 取5g样品，加适量水，充分溶解后过滤，向滤液中滴加_____ | 有白色沉淀生成 | 含有硫酸盐 |
活动二：探究霾中是否含有黑碳。同学们设计了如图所示的创新实验（将活动一得到的残渣，干燥后置于中间凹槽内）。
（实验步骤）①滴入过氧化氢溶液制取O2，排出装置内空气后，再在导管口接上气球；②向右边的凹槽内滴入澄清的石灰水；③接通电源，用热电阻丝点燃残渣。
（实验现象）残渣剧烈燃烧，澄清石灰水变浑浊，气球变大。
（实验结论）霾中含有黑碳。装置内澄清石灰水变浑浊的化学方程式是_____。
（交流讨论）某同学对“霾中含有黑碳”的结论产生质疑，理由是_____。
活动三：查阅资料，霾中还含有Al、Na、Zn、Pb、Hg、Cd等金属元素，其中的有害元素除Cd外，还有_____。
（总结反思）请你联系实际写出一条防治雾霾频发的有效做法_____。
镁条在空气中久置表面会变黑，对镁条变黑条件及黑色物质成分作如下探究。
（查阅）①氮化镁（Mg3N2）是黄色固体。②Na2SO3可与O2发生化合反应生成硫酸钠。③NaOH溶液能吸收CO2气体
（猜测）镁条变黑可能原因：①空气中O2使镁条变黑；②空气中的N2使镁条变黑；③…，猜想①、②均不合理，理由分别是_____、_____。
（实验）用图示装置（镁条长度及试管容积均相同），分别进行下列实验。20天后，前3支试管中镁条始终无明显变化，仅试管D中线条表面全部变黑。
（结论）
（1）试管C中，Na2SO3溶液的作用是_____（用化学方程式表示）。
（2）得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论，依据的实验是_____（试管编号）与D对照。
（3）由上述实验推知，镁条变黑与_____（填序号）有关。
a、CO2和H2O b、H2O和O2 c、CO2和O2 d、CO2、H2O和O2
（查阅）①镁表面黑色物质是Mgx（OH）yCO3（以下用M表示）
②Mgx（OH）yCO3受热会分解为MgO、 H2O和CO2。
（4）取14.2g M充分加热，完全反应后得剩余固体8.0g、CO24.4 g，则M中x：y＝_____。
实验是进行科学探究的重要手段。请回答下列问题。
（1）实验A发生反应的化学方程式是_____。当电源接通一段时间后，a管与b管中气体的体积比约为_____。
（2）实验B集气瓶内要装满水的目的是_____，某气体不能用该方法收集，说明该气体具有_____的性质。
（3）实验C中观察到的现象是_____，说明二氧化碳具有的性质是_____、不支持燃烧、不能燃烧。
（4）实验D中水的作用是_____。
如下图所示，甲、乙、丙、丁、戊五种物质（或其溶液）俨然是滑冰赛道上参加接力比赛的“运动员”，相邻“运动员”之间能发生化学反应。已知：五种物质分别是 Fe、HCl、NaOH、CaCO3 和 CuCl2，中的一种，其中，甲是单质，丁与戊反应产生的气体可以熄灭终点的火炬。
（1）甲能分别与另四种物质中的_____、_____反应（写化学式）。
（2）丁与戊反应的化学方程式为_____。
（3）丙与丁的反应属于_____（填基本反应类型）。
（4）若把无机物按单质、氧化物、酸、碱和盐进行分类，无机物 X 的类别不同于上述五种物质，如果用 X 替换戊，它也能与丁反应生成一种生活中常用的液态灭火剂，X 是________（写一种）。
