下列成语中，本意主要为化学变化的是（ ）
A.滴水成冰 B.积土成山 C.百炼成钢 D.木已成舟
为测定某过氧化钠样品的纯度，将2g该样品与足量水发生如下反应（杂质不参与反应）：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑生成气体质量与时间的关系如图所示。回答问题：
（1）生成氧气的质量是____g。
（2）列式计算该样品中过氧化钠的质量分数____。
为探究盐酸的化学性质，某化学小组做了如下实验:
将反应后两只试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行探究。
[提出问题]滤液中溶质的成分是什么?
[假设与猜想]猜想一: NaCl
猜想二: NaCl 和CaCl2
猜想三: NaCl、Ca(OH)2 和HCl
猜想四:___________。
[讨论与交流]经讨论同学们一致认为猜想_________是错误的。原因是____________(用化学方程式解释)
[实验与结论]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量滤液于试管中，滴加适量碳酸钠溶液 | 无现象 | 猜想四成立 |
取少量滤液于试管中，滴加适量_______________ | ______________________ |
[拓展与迁移]稀盐酸和稀硫酸有相似的化学性质，是因为它们的溶液中都存在_______________。
请根据下列实验装置图，回答有关问题:
Ⅰ.如图是初中化学中常见的实验。
（1）A中现象:烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_________________。
（2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是______________。
（3）C实验完毕，集气瓶内水面上升到一定高度后，不能继续上升，这种现象说明氮气具有________________的性质；若从烧杯中进入集气瓶内水的体积明显小于瓶内原空气体积的1/5，可能存在的原因是___________(写出一条即可)。
Ⅱ.实验室制取、收集、干燥气体的常用装置如图所示。请回答下列问题:
（1）实验室制取二氧化碳所选用的收集装置是_______________，反应的化学方程式是_________________。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，实验操作步骤如下：①点燃酒精灯并收集气体②熄灭酒精灯 ③加入药品 并固定仪器④检查装置的气密性⑤从水槽中撒出导管。正确的操作顺序是_______(填字母 )
A③④①②⑤ B④③①②⑤ C④③①⑤② D①②③④⑤
（3）若要除去氧气中混有的水蒸气，气体应从F装置的____(填 a或b)端进入。
有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁，少量的银离子以及污泥。某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸亚铁晶体。方案流程如下:
回答下列问题:
（1）步骤①中的实验操作名称是____________; 步骤③中发生反应的化学方程式是_________________。
（2）某同学认为经过步骤②后所得固体就是纯净的银，不需要进行步骤③，你认为是否合理?______________。理由是_________________。
阅读短文回答问题
人呼出的二氧化碳气体可以灭火，黄沙可以灭火，水也可以灭火。你知道吗?铜丝也能灭火!不信，请你试一试。用粗铜丝或多股铜丝绕成一个内径比蜡烛直径稍小点的线圈，圈与圈之间需有一定的空隙。点燃蜡烛，把铜丝制成的线圈从火焰上面罩下去，正好把蜡烛的火焰罩在铜丝里面，这时空气并没有被隔绝，可是蜡烛的火焰却熄灭了，这是为什么呢?原来铜不但具有很好的导电性，而且传递热量的本领也是顶呱呱的。当铜丝罩在燃着的蜡烛上时，火焰的热量大部分被铜丝带走，结果使蜡烛的温度大大降低，当温度低于蜡烛的着火点(190°C)时，蜡烛当然就不会燃烧了。
（1）铜丝是常见的金属材料，金属材料包括___________和__________。
（2）铜丝灭火利用了铜的___________性质。(填“物理”或“化学”)
（3）铜被灼烧后会生成黑色的氧化铜，利用一氧化碳可将其还原，化学方程式为:___________；铜在空气中长期放置会生成“铜绿”化学式为Cu2(OH)2CO3.这是铜与空气中的氧气、水、_____________ (填名称)共同作用的结果。
（4）某合金由两种金属组成，取30g该合金投入到足量的稀硫酸中，反应完全后，测得生成的氢气的质量为2g.则该合金的组成可能是______
A Zn和Fe BMg和Al CAl和Zn DMg和Cu
