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为了探究燃烧的条件,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,...

为了探究燃烧的条件,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。

[查阅资料]

白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,两者的燃烧产物相同,且会刺激人体呼吸道,能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO3)。

[交流讨论]

白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进。

[改进实验]

同学们按改进后的图2装置进行实验。


 

[实验现象]

a试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧。b试管中________________

[分析讨论]

1a试管中白磷燃烧的化学方程式为________________

2)热水中白磷没有燃烧的原因是________________

[实验结论]

燃烧需要三个条件:(1)可燃物;(2________________;(3________________

[反思评价]

王泽同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是________________

[拓展迁移]

实验结束后,待图2a试管冷却恢复至室温后,将试管倒置水中,并在水中取下橡胶塞,将看到试管中液面升高。若上述实验白磷足量且气密性良好,进入a试管内水的体积接近试管容积的_______

 

红磷不燃烧 没有与空气(或氧气)接触 氧气(或空气) 达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点) 缓冲作用,防止橡皮塞冲出 1/5 【解析】 [实验现象] a试管中白磷与空气(或氧气)接触,达到了着火点,能够燃烧;热水中白磷,没有与空气(或氧气)接触,不能燃烧;b试管中红磷与空气接触,但是没有达到着火点,不能燃烧,故b试管中红磷不燃烧; [分析讨论] (1)白磷燃烧生成五氧化二磷,该反应的化学方程式为:; (2)热水中的白磷,温度达到了着火点,但是烧杯中的热水隔绝了空气(或氧气),没有满足燃烧的条件,因此热水中的白磷不能燃烧的原因是:没有与空气(或氧气)接触; [实验结论] a试管中白磷与空气(或氧气)接触,达到了着火点,能够燃烧,热水中的白磷,温度达到着火点,但没有与空气(或氧气)接触,不能燃烧,说明燃烧需要空气(或氧气);b试管中的红磷与空气接触,但是没有达到着火点,不能燃烧,a试管中白磷与空气(或氧气)接触,达到了着火点,能够燃烧,说明燃烧需要达到可燃物的着火点,故燃烧需要满足的条件是:(1)可燃物;(2)氧气(或空气);(3)达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点); [反思评价] 白磷燃烧,放出大量的热,会使装置内气体受热膨胀,压强增大,可能使橡皮塞冲出。气球可以平衡压强,起到缓冲的作用,避免橡皮塞冲出; [拓展迁移] 白磷燃烧消耗氧气,白磷足量且气密性良好,白磷能将装置内氧气耗尽。因为氧气体积约占空气体积的1/5,所以燃烧结束,待图2中a试管冷却恢复至室温后,将试管倒置水中,并在水中取下橡胶塞,将看到试管中液面升高,进入a试管内水的体积接近试管容积的1/5。  
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感官指标

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细菌学指标

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