水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的职责。请回答下列与水有关的问题：
（1）生活中你是如何节约用水的？请举一例：_____________。
（2）区分某地下水是软水还是硬水，可用____________区分。
（3）下列物质在水中能形成溶液的是____________（号）。
A 面粉 B 氯化钠 C 汽油 D 蔗糖
（4）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，该灭火原理是_____________。
（5）水是常用的溶剂。在配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，若仰视量取所需的水，其他操作均正确则配得的溶液的溶质质量分数________6%（填“>”“=”或“<”）
某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如下图：
资料：垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2等有害气体：FeSO4容易被空气中的O2氧化。回答下列问题：
（1）铁锈的主要成分是_______________（写化学式）。
（2）生锈的铁制品加入过量的稀硫酸后有气泡产生，固体完全溶解，经分析此步骤中同时发生三个化学反应，它们的基本反应类型分别是_____________、置换反应和化合反应（
）。
（3）将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中蒸发浓缩、冷却结晶再过滤，可以得到FeSO4晶体，其中氮气的作用是________。
（4）石灰浆吸收SO2的化学反应方程式为_____________。
氧化亚铁硫杆菌（简称为T·f菌）是一种细菌，它被广泛应用于治理废气、废渣等有害物质。用T·f菌脱除工业废气中的有毒气体-------硫化氢（H2S），其作用原理如下图所示。Fe2（SO4）3溶液可以将废气中的H2S脱除，生成FeSO4。FeSO4在酸性溶液中，在T·f菌的帮助之下，只需少量的氧气又可以转化为Fe2（SO4）3，同时释放的能量还能供给T·f菌生长，如此循环。根据信息回答下列问题：
（1）在环节①中化合价升高的元素是___________（填写元素符号）。
（2）环节②的反应原理为：
其中物质“X”的化学式为___________。
（3）用T·f菌脱除废气中的H2S气体的优点是__________（写出1点即可）。
（4）硫化氢可以燃烧生成二氧化硫和水，其反应方程式为_______________。
元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请分析图中信息回答相关问题：
（1）氯原子在化学反应中容易____________（填“得到”或“失去”）电子。
（2）11号元素属于____________（填“金属”或“非金属”）元素。它在化学反应中形成的离子与__________原子（写原子名称）具有相同的核外电子排布。
（3）右上图是元素锶（Sr）的原子结构示意图，则X=________，锶元素的氯化物化学式为______。通过上表分析可知锶元素位于元素周期表第_________________周期。
化学就在我们身边。请你用所学的化学知识回答下列问题：
（1）西瓜有甜味，主要是因为它含有六大基本营养素中的_________________。
（2）幼儿及青少年缺钙会患_________________。某钙片每片含碳酸钙1000mg，若青少年每天需要服用该钙片补钙800mg，则每天需要服用此钙片___________片。
（3）厨房里的棉布围裙属于_________________（填“天然纤维”或“合成纤维”）。
（4）山药中含有碱性皂角素，沾上皮肤会让人奇痒难忍，可以用厨房中的____________止痒（填化学式）。
（5）我们要关注食品安全，下列食品因有毒而不能食用的是__________（填字母）
A 用甲醛浸泡的海产品
B 适量小苏打焙烤的糕点
C 霉变的大米、花生
用化学用语填空：
（1）3个五氧化二氮分子_________________。
（2）硫离子____________________________。
（3）碘酒中的溶剂______________________。
（4）铵根离子中氮元素的化合价_________________。
