某氯化钠样品中含有氯化镁。取该样品30g完全溶于197.8g水中，加入150g氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示，请分析计算：
（1）样品中氯化镁的质量为 g。
（2）恰好完全反应时，所得溶液的溶质质量分数是多少？
某化学小组探究氢氧化钠溶液与硫酸发生中和反应实验，因忘记滴加指示剂而无法判断酸碱是否恰好完全反应。于是他们对反应后的溶质成分进行探究。请你参与他们的探究：
（1）提出问题：反应后溶质的成分是什么？
（2）猜想与假设：猜想一：Na2SO4
猜想二：Na2SO4和NaOH
猜想三：_____________
猜想四：Na2SO4、NaOH和H2SO4
（3）小组讨论：经过讨论，同学们认为猜想__________是错误的，理由是___________。
（4）实验探究：
实验 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一 | 取适量反应后溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液 | 酚酞溶液无明显现象 | 猜想____错误 |
实验二 | 取适量反应后溶液于试管中，加入洁净镁带 | ____________ | 猜想三正确 |
（5）交流与反思：
经过交流，同学们认为只需使用一种物质也能证明上述猜想。则下列物质中可选用的是________（填序号）。
①CuO ②Fe（OH）3 ③BaCl2 ④石蕊溶液 ⑤Na2CO3 ⑥pH试纸
（6）拓展延伸：本次中和反应后的废液不能直接倒入下水道，否则会腐蚀铁制下水管道，所以需将废液处理后再排放。你的处理方法是_____________（用化学方程式表示）。
化学是一门以实验为基础的科学，根据如图所示装置，回答相关问题。
（1）装置中序号①的仪器名称是______________。
（2）实验室制取并收集一瓶较纯净的氧气，选用的装置有_________（填字母）。
（3）实验室若用A装置加热高锰酸钾制氧气时，大试管中应放入一团棉花，棉花的作用是_______：写出A的装置中反应的化学方程式______________。
（4）收集的氧气用于铁丝燃烧的实验，可以看到的实验现象：______________。
（5）甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制得甲烷气体。制取甲烷的可选用发生装置和收集装置______________。
（6）装置B和F都可以作为制取二氧化碳的发生装置。相比B装置，F的主要优点是___________。
A-E是初中化学常见的物质。它们均含有同一种元素，A是大理石的主要成分，D参与绿色植物的光合作用。它们相互反应及转化关系如图所示（短线“一”表示相连的物质间能反应，箭头“→”表示可以转化生成）。请回答下列问题：
（1）写出物质E的化学式____________，写出物质C的一种用途____________。
（2）写出A→B的化学方程式______________。
（3）写出E→D的化学方程式_______________。
（4）图中未涉及的基本反应类型是____________。
水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的职责。请回答下列与水有关的问题：
（1）生活中你是如何节约用水的？请举一例：_____________。
（2）区分某地下水是软水还是硬水，可用____________区分。
（3）下列物质在水中能形成溶液的是____________（号）。
A 面粉 B 氯化钠 C 汽油 D 蔗糖
（4）堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，该灭火原理是_____________。
（5）水是常用的溶剂。在配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液时，若仰视量取所需的水，其他操作均正确则配得的溶液的溶质质量分数________6%（填“>”“=”或“<”）
某垃圾处理厂对生活垃圾进行处理与综合利用的部分流程如下图：
资料：垃圾焚烧产生的烟气中含有SO2等有害气体：FeSO4容易被空气中的O2氧化。回答下列问题：
（1）铁锈的主要成分是_______________（写化学式）。
（2）生锈的铁制品加入过量的稀硫酸后有气泡产生，固体完全溶解，经分析此步骤中同时发生三个化学反应，它们的基本反应类型分别是_____________、置换反应和化合反应（
）。
（3）将所得硫酸亚铁溶液在氮气环境中蒸发浓缩、冷却结晶再过滤，可以得到FeSO4晶体，其中氮气的作用是________。
（4）石灰浆吸收SO2的化学反应方程式为_____________。
