将5.0g炭粉和氧化铜的混合物装入试管中，充分加热使氧化铜全部参加反应，然后冷却、称量，发现剩余固体质量为3.9g。（已知：炭粉足量，且炭粉中杂质没有发生化学反应；原试管中无氧气;化学方程式为
）。求：
（1）反应中产生二氧化碳的质量为 g。
（2）原混合物中氧化铜的质量分数。
某同学学习CO2的制取和性质时，设计了下列实验探究内容。按要求答题。
（1）不同实验对反应速率有不同要求。从所提供的限选选项中选择合适选项填写下表：
限选控制反应速率的方法：①反应物的浓度 ②反应物的状态 ③催化剂
限选试剂：A稀盐酸 B浓盐酸 C块状石灰石 D碳酸钠溶液 E粉末状石灰石 F二氧化锰G.H2O2溶液
实验名称 | 所选用的最佳试剂 | 控制速率的方法 |
过氧化氢制氧气（示例） | G和F | ③ |
CO2的实验室制法 | A和_______ | ________ |
（2）为探究SO2与CO2的性质异同，设计了如下实验：在水槽中注入一定体积的蒸馏水，并向其中滴加几滴试剂X，然后将分别集满SO2和CO2两种气体的试管同时倒立于水槽中，片刻后实验现象如右图所示，试管内溶液变成红色。请完成下面的实验报告：
①SO2与CO2一样可溶于水，溶解性SO2_____CO2(填“＞”或“＜”或“=”)。
②SO2与CO2一样与水反应，均生成了有酸性的物质，X是______。
今天是学校实验室的开放日，九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气，实验员为他们提供了下列装置、仪器和药品。装置和仪器：药品：氯酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰。
（1）标出有序号的仪器名称：①_____________。
（2）张勇同学选择了A和D制取、收集氧气，如果要检验氧气是否收集满，可以用带火星的小木条检验，检验方法是_____________。
（3）除可用于收集氧气外，D装置还可用于收集①氢气、②氮气、③二氧化碳、④一氧化碳四种气体中的________（填序号）。
（4）若用B制取氧气，其化学方程式是____________。
如图所示，A—D是都含有同一种元素的单质或化合物，均为初中化学常见物质。图中“→”表示转化关系。已知D是某常见矿石的主要成分，B、C组成元素相同。
（1）写出B的化学式________。
（2）写出C→D化学方程式_________。
化学变化通常伴随有能量的变化，其原因是单质和化合物内部都存在有一种能量，即化学能。近年来，研究人员提出利用含硫物质热化学循环实现太阳能的储存与转化。过程如下：
在反应Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，反应物和生成物均得以循环利用。如反应Ⅱ是反应Ⅰ生成的SO2、H2O及反应Ⅲ生成的SO2发生反应生成H2SO4和S。
（1）在这一方案中，太阳能以_______能的形式储存下来。
（2）反应Ⅰ的化学反应方程式是______________。
（3）反应Ⅲ属于基本反应类型中的________反应。
请利用你所学的化学知识，根据图回答下列问题：
(1)小孩“血铅超标”中的“铅”指的是_____(填“原子”“元素”或“单质”)。
(2)工厂厂长方面的辩解错在哪里？______。
(3)请用文字表述“火场逃生”图所示的火场逃生方法_____。
