下列选项中不属于化学研究的是( )
A.研发氢能源 B.合成新材料 C.编写电脑程序 D.用石油生产化工原料
某化学兴趣小组同学为回收一块质量为40 g的铜锌合金中的铜，将该合金放人烧杯中，逐渐加入稀硫酸至不再产生气泡时，恰好用去稀硫酸100 g，烧杯内剩余固体27 g。请完成下列计算：
(1)40 g铜锌合金中锌的质量是________g 。
(2)计算所用稀硫酸中溶质的质量分数为_________。
2020年新型冠状病毒肆虐全球，在全国人民的共同努力下，现在我国疫情防控形势持续向好，我们终于走进教室正常学习了。但美国的形势不容乐观，于是美国总统特朗普把治疗疟疾的羟氯喹视为特效神药。其实多个研究表明，服用羟氯喹对新冠患者的死亡率并无明显改善，反而在包括心脏有问题的患者身上副作用非常明显。羟氯喹的化学式为C18H26ClN3O，请回答：
（1）羟氯喹属于_____化合物。（填“有机”或“无机”）
（2）羟氯喹相对分子质量是_____。
（3）羟氯喹中碳氢两种元素的原子个数比是_____。
（4）_____g羟氯喹中含有3.2g氧元素。
某研究性学习小组在实验中发现：不仅碱溶液可以使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红。碱溶液可以使酚酞溶液变红，是因为碱在水溶液中解离出了OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子可以使酚酞溶液变红呢？他们设计了下图三个实验，请你和他们一起探究。
（1）实验Ⅰ可以证明_____。
（2）实验Ⅱ加入蒸馏水的目的是_____。小组内有同学认为实验Ⅱ没必要做，你认为他们的理由是_____。
（3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞溶液变红，向变红后的溶液中再逐渐滴入过量的CaCl2溶液，红色逐渐消失，同时还观察到_____现象。由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出结论：CO32-可以使酚酞溶液变红。
（4）小组同学在与老师交流上述结论时，老师说：“其实Na2CO3溶液能使酚酞溶液变红也是由于溶液中存在OH-。”你认为Na2CO3溶液存在OH-的原因是_____。
小勇在化学晚会上观看了“瓶吞鸡蛋”的魔术（如图1），看到鸡蛋被吞进瓶内。该反应的化学方程式是_____。
小勇思考：瓶能吞蛋，能不能吐蛋呢？他进行了如图2的实验，结果鸡蛋吐了出来。他加入的试剂P是_____，反应的化学方程式是_____，吐蛋的原因是_____。
下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（友情提示：以下所选装置均填装置序号）
（1）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式_____；该装置中试管口略向下倾斜的原因是_____；
（2）收集（1）中所得气体可选用的一种装置是_____，利用该装置还能收集的一种气体是_____；
（3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是_____；如果用如下图所示装置收集乙炔，气体应从_____（填“a”或“b”）端管口通人。
