对测定空气中氧气含量的再认识。
（经典赏析）教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图 1）。
本实验中选择使用汞的优点有：①汞在加热的条件下，只和氧气反应 ②汞为液态，在汞槽中起到液封的作用，并能直接用来测定反应容器内压强的变化 ③生成的氧化汞分解又能得到汞和氧气，把得到的氧气 加到剩下的 4/5 的气体中，结果所得气体跟空气的性质完全一样。根据资料卡片，请再补充本实验使用汞 的 1 个优点：_________ 。
（实验回顾）实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图 2），红磷燃烧的生成物为 _____________，化学兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于 21%。
（提出问题）该方法测出的氧气含量为什么常常远低于 21%？
（进行猜想）（1）装置漏气；（2）_______________________；（3）__________________。
（实验探究 1）在老师的指导下，小明修正了以上问题，分别用过量的红磷进行了 2 次该实验，用测氧气 浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为 8.85%和 8.21%。
（实验探究 2）小明根据铁生锈的原理（铁能与空气中的氧气反应），探究用铁能否准确测定空气中氧气 的含量，于是进行了实验（装置如图 3），通过 7 天测得的数据计算空气中氧气的含量为 19.13%。
（交流反思）与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点是：_____； 缺点是反应所需时间太长。
小刘和小龙两位同学在实验室用下列装置制取气体。
（1）写出图中有标号仪器的名称：a_____，b______；
（2）小刘想用 A 装置来制得氧气，他需要加入的药品是：____________
（3）小龙想用过氧化氢制取氧气，用该反应制取氧气的优点有__________；_______________（写 2 点）；
（4）用 A 装置制取氧气试管口必须略向下倾斜的原因是____________________；
（5）用 E 装置收集氧气时必须等气泡连续均习冒出时才开始收集的原因是___________________________。
A、B、C、D 为初中常见物质，其中 A 是一种暗紫色的固体，它们之间的转化关系如图，其中→表示 能转化成某物质。反应条件和部分生成物已省略，表推断：
（1）若 D 是一种白色固体，则 A 为_____________________；
（2）若 D 是一种无色液体，则 B→C 的文字表达式为__________________。
（1）善待地球，保护环境是世界环境日的主题之一。大气中 PM10（指大气中直径不超过 10 微米的颗粒物）的增多会导致雾霾天气，对人体健康和环境质量的影响较大。目前计入空气污染指数的项目除了PM10、一氧化碳、二氧化硫，还有_____、_____；
（2）为防治空气污染，下列做法应提倡的是_____；
a.大量植树造林种草 b.加强大气监测、改善环境状况 c.利用太阳能等清洁能源 d.直接焚烧垃圾
（3）洁净的空气中，空气的成分按体积分数计算，二氧化碳约占_____，稀有气体约占__________
装满氧气的集气瓶，按如图所示，用带火星木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，发现木条复燃，且在甲中燃烧比在乙中更旺。该实验说明氧气具有的性质是：
（1）_____
（2）_____。
请写出下列化学反应的文字表达式。
（1）生成固体的化合反应：____________（写1个）；
（2）生成气体的化合反应：____________（写1个）。
