新型冠状病毒肆虐各地，市民外出需佩戴口罩以防万一。以下为生产口罩的部分材料，其中属于金属材料的是（ ）
A.过滤纸 B.塑料呼吸阀 C.无纺布 D.铝制鼻条
2019年11月20日，我省集中销毁违法食品106吨，重点是假冒食品，“三无”食品等。食品安全无小事，下列有关做法不科学的是（ ）
A.用铁强化酱油给食品调味 B.为预防缺碘性疾病，可食用适量海带
C.为延长食品保质期，再食品中添加大量防腐剂 D.在制作花卷时可加入适量碳酸氢钠
“建设美丽中国”是新时代的目标，下列做法正确的是（ ）
A.就地焚烧秸秆，增加田间肥料 B.工作学习中，提倡节约用纸
C.为节约水资，用工业废水直接灌溉农田 D.为增加粮食产量，大量使用农药、化肥
将不纯的镁粉3克，放入盛有50克稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应，测知烧杯中物质质量减少了0.2克。(杂质不溶于稀硫酸)试求：
(1)镁粉中含杂质的质量分数；
(2)稀硫酸溶液的质量分数。
镁条在空气中久置表面会变黑。某小组同学设计并进行实验，探究镁条变黑的条件。
（查阅资料）常温下，亚硫酸钠（Na2SO3）可与O2发生化合反应。
（猜想与假设）常温下，镁条变黑可能与O2、CO2、水蒸气有关。
（进行实验）通过控制与镁条接触的物质，利用下图装置（镁条长度为3cm，试管容积为20mL），分别进行下列5个实验，并持续观察20天。
编号 | 主要实验操作 | 实验现象 |
1 | 先充满用NaOH浓溶液洗涤过的空气再加入2mL浓硫酸 | 镁条始终无明显变化 |
2 | 加入2mL NaOH浓溶液 | 镁条始终无明显变化 |
3 | 先加入2mL浓硫酸再通入约4mL CO2 | 镁条始终无明显变化 |
4 | 先加入4mL饱和Na2SO3溶液再充满CO2 | 镁条始终无明显变化 |
5 | 先加入2mL蒸馏水再通入约4mL CO2 | 镁条第3天开始变黑至第20天全部变黑 |
（解释与结论）
（1）实验1和2中，NaOH浓溶液的作用是___________（用化学方程式表示）。
（2）实验1的目的是___________。
（3）实验3中，试管内的气体主要含有CO2、_________。
（4）得出“镁条变黑一定与CO2有关”结论，依据的两个实验是__________（填编号）。
（5）由上述实验可推知，镁条变黑的条件是__________。
（反思与评价）
（6）在猜想与假设时，同学们认为镁条变黑与N2无关，其理由是_________。
（7）欲进一步证明镁条表面的黑色物质中含有碳酸盐，所需要的试剂是_________。
某研究小组对自动充气气球（如图1）进行下列探究。
（查阅资料）
①该气球的充气原理是：通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气。
②氯化钙水溶液呈中性，碳酸钠、碳酸氢钠的水溶液均呈碱性。
③用一定溶质质量分数的NaHCO3和Na2CO3溶液进行实验，实验现象记录如下：
| NaHCO3溶液 | Na2CO3溶液 |
加入澄清石灰水 | 溶液变浑浊 | 溶液变浑浊 |
加入CaCl2溶液 | 无明显变化 | 溶液变浑浊 |
加热溶液至沸腾，将 气体通入澄清石灰水 | 澄清石灰水 变浑浊 | 澄清石灰水 无明显变化 |
探究1：液体包内溶液的酸碱性
室温时，用pH试纸测得溶液的pH=3，则该溶液呈________性。
探究2：白色粉末的成分
（猜想与假设）甲同学认为是碳酸钙；乙同学认为是碳酸钠；丙同学认为是碳酸氢钠；丁同学认为是碳酸钠和碳酸氢钠的混合物。
（进行实验）
（1）将少量白色粉末放入水中搅拌，观察到____________，说明甲同学的猜想不正确。
（2）室温时，分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%的盐酸（装置如图2），记录如下表：
实验编号 | 锥形瓶内物质 | 最终得到CO2体积/mL | |
名称 | 质量/g | ||
Ⅰ | 碳酸氢钠 | 0.10 | V1 |
Ⅱ | 碳酸钠 | 0.10 | V2 |
Ⅲ | 白色粉末 | a | V1 |
（解释与结论）
（1）实验Ⅰ的化学方程式为_________________________。
（2）表中a=________；V1______V2（填“＞”、“＜”或“=”）。
（3）上述实验得出的结论及判断依据是___________________________。
（反思与评价）
老师指出还可以采用更简单的方法得出与上述实验（2）相同的结论，实验方案为_________。
