垃圾分类已成为生活的新时尚， 按照垃圾分类“ 四分法”，废旧金属属于( )
A.
B.
C.
D.
兴趣小组在课外实验中意外发现:将镁条放入Na2CO3溶液中，快速产生较多气泡，有白色沉淀生成。小组同学对此进行了系列探究活动。
探究Ⅰ:反应产生的气体是什么?
（作出猜想）小组同学经查阅资料和讨论，根据化学变化过程中元素不变, 提出如下猜想:
①氢气;
②二氧化碳;
③氢气和二氧化碳。
（实验1）取5g打磨后的镁条、100 mL Na2CO3溶液于装置A中，按图1所示方案进行实验。观察到的现象是_________，说明猜想①正确。
探究Ⅱ:快速产生气体的原因是什么?
（查阅资料）镁与水缓慢反应生成氢气; Na2CO3溶液显碱性,其溶液中除Na+、CO
外,还有OH-。
（作出猜想）可能是Na2CO3溶液中的某一种离子促进了镁与水的反应。
（实验2）将等质量的镁条按照图2进行如下如下实验。
实验序号 | a | b | c |
溶液（浓度相同） | H2O | Na2CO3 | NaOH |
30min时产生气体体积（mL） | <0.2 | 0.7 | <0.2 |
气体的主要成分 | H2 | ||
30min时镁条表面情况 | 大量白色固体附着 |
（1）实验2中a组实验的作用是_______
（2）探究2中能够说明CO对Mg与水反应起促进作用的证据是____。
探究3:反应产生的白色沉淀中是否含有MgCO3?
（实验3）利用如图装置证明样品中含有MgCO3（夹持仪器略去）。
（1）所需要的试剂分别是:A___、B_____。
（2）实验中观察到的现象有___反思交流:有些伟大的发现就是从异常现象中得到启发,通过深入研究而实现的。
依据下图所示装置进行实验。
（1）A中的化学反应方程式为____
（2）证明稀盐酸与B中溶液发生反应的依据是______。
小组同学用下图所示实验探究铁、铜、银的金属活动性顺序。
(1)为了达到实验目的，金属X是________ 。
(2)能得出金属活动性Fe＞Cu＞Ag的实验现象是____________________ 。
用如图装置测定空气中氧气的体积分数，实验时在粗铜丝末端的燃烧匙中放足量白磷，按图连好仪器，点燃酒精灯加热铜丝一端，一段时间后，白磷燃烧。
（1）不直接加热却能点燃白磷，利用的是铜的___性。
（2）该反应的化学方程式______
（3）能说明空气中氧气含量的现象是____。
氧化碳的性质实验如下图所示。
（1）若要证明二氧化碳与水反应，应在a处放______。
（2）c处的化学方程式为________。
（3）根据烧杯中的实验现象，得出的结论是________。
