有A、B、C、D、E五种常见物质，它们有如图所示的关系：
已知：C是一种金属，气体D可以使澄清石灰水变浑浊，E气体有毒，能与人体内的血红蛋白结合。
（1）写出图中五种物质的化学式：
A．_____ B．_____ C．_____ D．_____ E．_____
（2）写出图中所示两个反应的化学方程式：_____；_____。
同学们利用下图所示装置进行气体的制备实验（A-F为装置编号）
（1）写出上图D装置中甲仪器的名称________。
（2）实验室中用双氧水和二氧化锰的混合物制取氧气，所选用的发生装置是________，此反应的化学方程式为______，其中二氧化锰起________作用，收集氧气可选择_______（填装置编号）。实验室中用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，所选用的发生装置是________，此反应的化学方程式为________。
（3）实验室制取二氧化碳通常选择________和_______（填药品名称），检验二氧化碳气体，其反应的化学方程式为_________。
（4）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是_______（填装置编号）。
（5）制取气体前应先检查装置的气密性，若按F图所示操作，结果在导管口看不到气泡，其可能原因与下列因素无关的是________（填序号）。
A将烧杯换成水槽 B导管伸入水中位置过深，气体无法逸出
C橡皮塞未旋紧 D先用手捂住试管壁，再将导管口另一端插入水中
某同学在研究硫酸化学性质时，将一定量的稀硫酸放入盛有氧化铜的试管中，观察到固体完全溶解，溶液变蓝色。反应的化学方程式是_________.
同学们对于反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，进行了如下探究：
[猜想与假设]猜想一：硫酸铜； 猜想二：_______(化学式）
[活动与探究]甲同学取少量反应后的溶液于试管中，滴加氯化钡溶液，观察到有白色沉淀产生，认为猜想一成立。乙同学取少量反应后的溶液于试管中，加入足量的铁粉，观察到有红色固体出现、_______的现象，认为猜想二成立。
[反思与评价]丙同学进行分析认为________同学的方案不合理，理由是________。
医疗上的生理盐水中含有A、B、C、D四种元素A、B、C、D的原子序数依次增大
（1）D元素的名称是______
（2）A与B可形成原子个数比1：1的分子，其化学式为_______,该分子中B的化合价是_______
（3）A、B、C形成化合物X的名称为________,其固体溶于水时要______（填“吸热”或“放热”），在X的水溶液中滴加少量CuSO4溶液，现象是_________，A与D形成化合物Y，Y与X在水溶液中反应的化学方程式为_________
如图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明：
(1)从说明上可以判断硝酸铵应具有的性质有
_______(填字母)；
A．易溶于水 B．撞击易爆炸 C．受热易分解
(2)若把硝酸铵溶于水配成溶液并用pH试纸检测溶液酸碱性，发现常温下溶液的pH=6，则该盐溶液呈_(填“酸性”“碱性”或“中性”)；
(3)硝酸铵与碱反应生成硝酸盐，写出硝酸铵与熟石灰在加热条件下反应的化学方程式______________________________。
结合所学化学知识，回答下列问题：
（1）金属生锈是世界面临的难题。铁生锈实际上是铁与_______共同作用的结果，除去铁锈通常使用_______，反应的化学方程式是________.防止金属腐蚀是保护金属资源的有效途径之一。请再写出一条有效途径_______
（2）已知M、N、R三种金属存在如下反应：R+NCl2=N+RCl2；M+RCl2=R+MCl2，这两个反应的基本反应类型都是_______，M、N、R三种金属的活动性由强到弱的顺序为_________。
（3）人类的日常生活及工农业生产都与水密切相关，在日常生活中常用________的方法降低水的硬度；自来水厂净化水用到的活性炭其作用是________,在下列净化水的单一操作中，净化程度相对较高的是_______（填选项字母）A静置沉淀 B过滤 C蒸馏；水在通电条件下可以分解，其反应的化学方程式为_________。
（4）在“淀粉、食盐、尿素、熟石灰、羊毛、涤纶、”中选择适当的物质填空：面粉的主要成分是________，用于改良酸性土壤的是________，用作调味品的是_________，用于编织布料的合成有机高分子材料是________。
