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设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到目的的是( ) ...

设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法。下列对比实验不能达到目的的是(  )

A.区分硬水和软水

B.探究物质燃烧的条件

C.探究温度对反应速率的影响

D.探究二氧化锰对过氧化氢分解的影响

 

C 【解析】 A、过程中产生浮渣的是硬水,产生泡沫的是软水,该选项能够达到实验目的; B、过程中铜片上的白磷燃烧,红磷不能燃烧,说明燃烧需要达到可燃物着火点,水中白磷不能燃烧,说明燃烧需要氧气参加,该选项能够达到实验目的; C、盐酸浓度不同,不能探究温度对反应速率的影响,该选项不能达到实验目的; D、过程中加入二氧化锰的试管上方带火星的木条复燃,没有加入二氧化锰试管上方带火星的木条不能复燃,说明二氧化锰能够加快过氧化氢的分解速率,该选项能够达到实验目的。 故选:C。  
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考点分析:
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类比推理在化学学习和科学研究中有重要意义,下列说法正确的是(  )

A.碱的溶液显碱性,所以显碱性的溶液都是碱溶液

B.化合物中含不同种元素,所以含不同种元素的物质都是化合物

C.Na2CO3CaCO3K2CO3都含有CO32,所以将它们与足量盐酸混合都会产生CO2

D.H2CCO都具有还原性,所以它们在加热或高温条件下都能与CuO发生置换反应

 

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模型建构是学习化学的重要方法之一,下列模型正确的是

A.溶液的酸碱性

B.反应的关系

C.重要的营养物质

D.金属化学性质

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

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“宏观辨识与微观探析”是化学核心素养之一。工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁,参加反应的甲和乙及生成丙的分子个数比为436,反应的微观示意图如下所示。下列说法正确的是(  )

A. 甲中氮元素和氢元素的质量比为13

B. 每个丁分子中共含有4个原子

C. 该反应不属于基本反应类型

D. 生成的丙和丁的分子个数比为31

 

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目前,新型冠状病毒在世界上多个国家爆发。实践表明,用过氧乙酸(C2H4O3)可以消毒杀菌,下列有关过氧乙酸的说法错误的是(  )

A.由碳、氢、氧三种元素组成

B.其分子中含有臭氧(O3

C.即是纯净物,也是化合物

D.碳、氢、氧三种元素的质量比是6112

 

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钴是工业生产中很多反应不可缺少的关键催化剂。其元素相关信息如下图所示。则下列说法不正确的是(   

A.钴属于金属元素 B.钴原子的质子数为27

C.金属钴的化学式为CO D.钴的相对原子质量为58.93

 

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