利用如图所示装置进行如下实验探究。在锥形瓶中放入一小粒白磷，塞好瓶塞后玻璃管下端刚好能与白磷接触，将整套装置放在托盘天平上调节至平衡，取下橡皮塞，将玻璃管放在酒精灯火焰上灼烧至红热，迅速塞紧瓶塞，将白磷引燃，待锥形瓶冷却后观察天平是否平衡。
(1)实验时，气球的变化是_________。
(2)玻璃管受热不燃烧，白磷受热能燃烧，可知燃烧的条件是_________。
(3)实验前后天平保持平衡，实验后，松开橡皮塞，则天平指针_____(填“向左偏”“向右偏”或“指向中间”)
(4)白磷燃烧生成P2O5，写出该反应的化学方程式：__________。
请根据下列实验装置图回答有关问题：
（1）装置B中标号仪器①的名称是______。
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式______，发生装置为______（填字母编号），能用装置C收集氧气的理由是______。
（3）若用F装置收集二氧化碳，气体应从______（填“a”或“b”）端通入。向集满CO2的集气瓶中倒入紫色石蕊试液，并轻轻振荡，可观察到的现象是______，该现象可说明CO2具有的性质是（用化学方程式表示）______。
（4）创新是民族进步的灵魂。直接加热浓度为30%的双氧水也可以制取氧气，但用带火星的木条检验气体时，木条往往难以复燃，原因是______。某同学改用如图所示装置后，带火星的木条很快复燃，你推测冰水混合物的作用是______。
已知A、B、C、D、E、F均为初中化学中常见的物质，且除E外它们组成中都含有地壳中含量最多的元素，其中A、C均为无色液体且组成元素相同，B为黑色固体，它们的转化关系如图所示（部分反应的条件省略）“→”代表转化。
（1）B在反应中起______作用。
（2）若F也为黑色固体，则D与E反应的化学方程式为______；该反应属于基本反应类型中的______反应。
某学校兴趣小组的同学取某河的水样,利用下图所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题：
（1）操作①的名称是______，如果经过操作①后，所得水样依然浑浊，可能的原因有______（写1种即可）。
（2）某实验兴趣小组欲用净化后的蒸馏水配制50g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。请你协助他们完成该溶液的配制。
①需要称取氯化钠固体______g。
②配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为______（填字母序号）。
③经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是______（答1条即可）。
2019年全国两会对我国的水、大气、工业污染治理给予了高度关注。
（1）会议期间提供的矿物质水中主要成分的国标含量如图所示，请回答：矿物质水中含有的钙、钠等指的是______（填“单质”或“元素”或“原子”）；
（2）会议中讨论新版《生活饮用水卫生标准》（简称新国标）中水质检测指标从原来的35项增加到106项，消毒剂由1项增至4项，加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定。
①二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根离子（ClO﹣）有消毒作用。ClO﹣中氯元素的化合价为______价。
②氯胺的化学式是NH2Cl，用氯胺消毒时，反应的化学方程式是NH2Cl+X＝NH3+HClO，其中X的化学式为______。
③自然界的水大多是硬水，生活中可以通过______的方式将其转化为软水。
（3）打赢蓝天保卫战，我们在行动。下列物质中，不计入空气污染指数的项目是______（填字母序号）。
A二氧化碳 B二氧化硫 C一氧化碳 D可吸入颗粒物
“见著知微，见微知著”是化学思维方法。
（1）从宏观知微观
30mL水与30mL乙醇混合后，溶液体积小于60mL，微观解释为______；
（2）从微观知宏观（如下图）
①微粒E在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子变成阳离子，请写出它的离子符号：______。
②微粒A、B、C、D、E中，属于同一种元素的是______（填字母序号）。
