纪录片《我在故宫修文物》表现了文物修复者穿越古今与百年之前的人进行对话的职业体验，让我们领略到历史与文化的传承。下列文物修复和保护的过程中涉及化学变化的是
A | B | C | D |
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银器用除锈剂见新 | 变形的金属香炉复原 | 古画水洗除尘 | 木器表面擦拭烫蜡 |
A.A B.B C.C D.D
糕点疏松剂的主要成分有碳酸氢钠（白色固体）。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行了探究。
实验一：探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
测量碳酸氢钠溶液的pH，约为10，由此可知碳酸氢钠溶液呈_____性。
实验二：探究碳酸氢钠的热稳定性
（查阅资料）碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。
（进行实验）取一定质量的碳酸氢钠放到铜片上加热。如图所示。
（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠。实验装置中用到了铜片，主要利用了铜的_____性。
（2）在（1）实验的基础上，如何证明烧杯中还有二氧化碳生成_____（请简述实验方案）。
（3）为了确定实验（1）充分加热后的固体产物的成分，该小组同学又进行实验探究。
（提出假设）猜想①可能是Na2CO3；猜想②可能是NaOH
（设计实验）甲同学方案：取少量充分加热后的固体产物于试管中，加适量水配成溶液，滴加几滴酚酞试液，溶液变红，证明猜想②成立。乙同学认为甲方案不合理，他的理由是_____。
乙同学方案：
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
取少量充分加热后的固体产物于试管中，_____ | _____ | 假设①成立，假设②不成立 |
（实验结论）NaHCO3受热分解的化学方程式为_____。
某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁带在空气中燃烧的实验。
（1）镁带在空气中燃烧，生成氧化镁的化学方程式为_________。
（2）若反应后收集到的固体质量恰好等于原镁带质量，________ （填“能”或“不能”）据此验证质量守恒定律。
将胶头滴管中的水滴入试管中，一段时间后，观察到U型管_____（填“左”或“右”）左侧液面下降。与这一现象相关的化学反应的方程式是_____。
比较铁、铜、银的金属活动性：
试管1中加入FeSO4溶液，试管2中加入AgNO3溶液，分别插入_____。写出发生反应的化学方程式_____。
依据下列实验室制取气体的发生和收集装置回答下列问题。
（1）实验室制取二氧化碳的化学方程式是_____；
（2）选择D为收集二氧化碳的装置是因为二氧化碳_____。
为研究实验室制取二氧化碳的适宜条件，进行如下实验。
实验编号 药品 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
1g大理石 | 块状 | 块状 | 粉末状 | 粉末状 |
10g盐酸（过量） | 10%盐酸 | 30%盐酸 | 10%盐酸 | 30%盐酸 |
（3）实验甲与实验_____对照，是为了研究固体反应物颗粒大小对反应速率的影响。
（4）上述实验中，另一个影响反应速率的因素是_____。
