向一定量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中滴加氢氧化钠溶液，反应过程中产生的沉淀质量与加入的氢氧化钠溶液质量关系如下图所示。下列说法不正确的是（ ）
A.A点溶液中的溶质有2种 B.E点溶液中的溶质有3种
C.AB段有沉淀生成 D.F点溶液的pH>7
甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是
A.20℃时，甲物质的溶解度是40
B.升温可使乙物质的饱和溶液析出固体
C.甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度
D.40℃时，将甲、乙两物质饱和溶液分别降温到20℃，二者都变为不饱和溶液
除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂或方法正确的是
选项 | 物质 | 杂质 | 操作 |
A | NaNO3 溶液 | NaCl | 加过量的 AgNO3 溶液、充分反应后过滤 |
B | Fe 粉 | Cu 粉 | 加入适量的稀硫酸，充分反应后过滤 |
C | CO2 | CO | 将混合气体点燃 |
D | NaCl 溶液 | Na2SO4 | 加入适量氯化钡溶液，充分反应后过滤 |
A.A B.B C.C D.D
逻辑推理时化学学习中常用的思维方法，以下推理正确的是（ ）
A.空气（或氧气）是燃烧的条件之一，所以发生火灾时可用隔绝空气（或氧气）的方法灭火
B.肥皂水加入硬水中会产生大量的浮渣，所以能让肥皂水产生大量浮渣的液体一定是硬水
C.酸能跟活泼金属反应生成氢气，所以只要能跟活泼金属反应并生成氢气的物质一定是酸
D.实验室制取氧气时使用排水集气法收集气体，所以实验室制取二氧化碳也能使用排水集气法收集气体
设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是
编号 | ① | ② | ③ | ④ |
实验设计 |
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实验目的 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | 探究可燃物燃烧的条件 | 探究铁生锈的条件 | 探究CO2与NaOH溶液能否发生反应 |
A.A B.B C.C D.D
建构模型是学习化学的中重要方法。下列有关模型正确的是
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A.空气组成的模型 | B.物质分类的模型 | C.燃烧条件的模型 | D.金属的化学性质的模型 |
A.A B.B C.C D.D
