现有一瓶质量为300g的氯化钾溶液，小娟从中取出30g，再将所取出的溶液蒸干后得到2.7g氯化钾固体，试确定这瓶溶液中溶质的质量分数。
某化学探究小组的同学在学习《溶液》这一单元时，进行了一系列探究活动并进行相关归纳，请你作为其中一员，参与他们的探究。
（活动一）梦凡对“物质溶于水是否都能形成溶液？”进行探究。选取生活中常见物质，仪器任选。选取的物质有：①食盐； ②花生油； ③面粉； ④泥土。
（1）通过该探究活动，梦凡得出结论：有的物质放入水中能形成溶液。如上述物质中______（填序号）放入水中就能形成溶液。
（活动二）苏苏以“物质溶解时热量的变化”为课题进行探究，其实验装置如下：
（2）若苏苏向小试管中加入一定量的硝酸铵固体（NH4NO3），完全溶解后，可观案到U形管内a端液面_____（填“低于”、“高于”或“相平”）b端液面。
（活动三）思敏为“证明影响物质溶解快慢的因素”为课题进行探究，她设计了如下部分实验：
（3）通过实验①②的对比，可得出的实验结论是___________。
（4）若要证明物质溶解的快慢与固体颗粒大小有关，需增加实验④与实验③进行对比，请帮思敏画出实验④的图示。 _______
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。如图所示，图1是某电解水的实验装置，图2是我县化学老师针对图1实验的创新装置．图2的创新实验操作步骤如下：先将装置固定在铁架台上，向其中注入氢氧化钠溶液作电解液，以增强溶液的导电性，用注射器将电解液注满移液管并倒立在装置的两极，连接好导线，开启直流电源至14V，约5分钟，产生一定量的气体时，关闭电源，随即检验两极产生的气体。请你结合上述图示和操作步骤，回答下列问题：
（1）图1中，如果玻璃管a内收集到15mL气体，则在相同条件下玻璃管b内应收集到的气体是_____mL。
（2）图2中，检验与电源正极相连接的移液管中收集到的气体的方法是____。
（3）你认为图2的创新实验相对图1来说，所具备的优点组合是__（填字母编号）。
①实验时，手不用直接接触有腐蚀性的电解液
②使用注射针头作电极，两极距离近，反应快
③非常方便两极气体的检验
④所用实验器材都是用家里常见的物品改制而成
a．①② b．①②③ c．①③④ d.②③④
（4）电解水实验发生反应的文字表达式为_________________________。
水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．试用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）自然界中水通过蒸发、降水、渗透等物理作用由一个地方（如图1所示），形成循环。水蒸发过程中，从微观角度分析，发生变化的是_____（填选项字母）。
a.分子数目 b.分子大小 c.分子种类 d.分子间隔
（2）小宁同学采集了一烧杯浑浊的湖水样品，为除去其中的不溶性杂质，拟采用如图2所示装置进行过滤：
①指出图中标有字母的仪器名称：a____________；
②过滤操作中玻璃棒所起的作用是______________________；
③过滤后，她通过观察发现滤液仍然浑浊，这其中可能的原因是_______（答一条即可）。
（3）注意饮水安全，保证人体健康。人们如果长期饮用硬水，体内容易产生结石。因此，硬水必须软化才可饮用。在日常生活中常用______的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。
（4）现在校园内都推广“直饮水”，方便清洁，直饮水机内水处理的过程如下图所示。
步骤①中颗粒活性炭的作用是___________________。
（5）2019年3月22日﹣28日是第三十二届“中国水周”，活动的宣传主题为“坚持节水优先，强化水资源管理”。下列做法不利于节约水资源的是_____（填字母序号）。
a．工业用水重复使用
b．农业上改漫灌为喷灌、滴灌
c．洗菜、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
d．洗澡擦肥皂时不关水龙头，任水流淌
分类观是化学学科的重要观念之一。
（1）现有下列四种物质：①冰水共存物； ②洁净的空气； ③氧气； ④ 高锰酸钾（KMnO4），属于混合物的是_____（填序号，下同）；属于单质的是_____。
（2）下列各图中“●”和“○”分别表示不同元素的原子，其中表示化合物的是（________）
a. 
b. 
c. 
d. 
为庆祝元素周期表诞生150周年，联合国将2019年定为“国际化学元素周期表年”。请根据下表，完成相关问题：
（1）最早研制出世界上第一张元素周期表的科学家是_______（填序号）。
a．汤姆森 b.卢瑟福 c. 门捷列夫 d.德贝莱纳
（2）原子序数为12的元素属于____（填“金属”或“非金属”）元素,在化学反应中,该元素的原子容易______（填“得到”或“失去”）电子，形成____（填离子符号）。
（3）通过上表的分析可知：氧元素和硫元素的化学性质相似,是因为氧原子和硫原子的________相同。
