硫酸工业产生的废气 A（主要成分：SO2、O2、N2、CO2等）排放到空气中会污染环境．某化学兴趣小组对废气 A 的组成进行探究，请回答下列问题：
（1）甲同学设计实验检验废气 A 中含有CO2，应选择的试剂有_______．
A NaOH 溶液 B 酸性KMnO4溶液 C 澄清石灰水 D 盐酸
（2）乙同学欲测定废气 A 中SO2的含量，取 a L 废气 A 并设计了如下装置进行实验．
①为了保证实验成功，装置 A 应具有的现象是______。搅拌的目的是______。
②丙同学认为 A 装置前后的质量差就是 a L 废气中含有的SO2的质量，然后进行含量计算。丁同学提出质疑，若按照同学丙的实验，若废气中SO2完全被吸收，则最后测定的结果应该偏大，丁同学推断的理由是 ____。
据调查，目前市场有一种产品叫“鱼浮灵”，放在鱼缸中可使水中的含氧量增加，某校科学小组的成员对“鱼浮灵”成分进行探究．
（提出问题）“鱼浮灵”的主要成分是什么？
（查阅资料）过碳酸钠，白色结晶颗粒，会与水发生反应，生成碳酸钠和过氧化氢。
（猜想假设）“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠。
（设计方案）科学小组的成员经过讨论，设计了如图装置，进行探究。
实验 | 主要操作步骤 | 主要实验现象 |
① | 在集气瓶中加入少量“鱼浮灵”与化学式为______的黑色固体， 在仪器 a 中加入新配制的“鱼浮灵”的饱和水溶液；打开仪器 a 的活塞，放出适量溶液后，在导管口放一根带火星的木条
| 木条复燃 |
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② | 关闭仪器 a，在仪器 b 中加入______，打开仪器 b 活塞，放出 适量溶液后，在导管口放一燃着的木条。
| 生成大量无色气泡， 木条熄灭 |
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（得出结论）“鱼浮灵”的主要成分是过碳酸钠。
根据化学反应方程式：X+H2O═NaCO3+H2O2，推出过碳酸钠的化学式 X 为______。
（实验反思）
①鱼缸的水中加入“鱼浮灵”，液体的 PH__7。（填“>”、“<”、“=”）
②同学们靖哥哥思考，一致认为实验②不严密，应该补充实验______。
③请写出过碳酸钠与盐酸反应的化学方程式______。
你玩过拼图吗？以下拼图分别代表 Fe、CO2、H2SO4、Ca(OH)2、BaCl2、Cu(NO3)2中的一种物质，规则是能反应的物质可以拼在一起。
（1）H2SO4应安排在位置______（填序号）。
（2）CO2和②的反应现象为______。
（3）写出②和③反应的化学方程式：______，该反应的类型是______。
（4）请写出一种能放在⑤⑥间空拼图处无色盐溶液的溶质化学式：______。
从2019年春节起，常州大部分地区禁止燃放烟花爆竹，开启了龙城环保新时代。
（1）禁止燃放烟花爆竹不仅可以减少噪声污染、火灾等，还可以减少SO2和_________等空气污染物的排放，提升空气质量。
（2）秸杆在一定条件下发酵，可以逐步转化为乙醇，乙醇发生不完全燃烧，其微观过程可表示为（“
”表示碳原子、“
”表示氢原子，“
”表示氧原子）
从其微观过程可以推出，乙醇的化学式为_________，a与b的比值为________。
（3）当9.2g乙醇参加上述反应过程时，产生一氧化碳的质量是多少克_____?
如图是实验室常用实验装置。
（1）仪器 a 的名称是______。
（2）验证燃烧条件。在多孔隔板上面放置一粒白磷。打开活塞，向试管内注入 42℃的温水并浸没白磷（白磷着火点约40℃）， 此时白磷不燃烧，原因是__________，若用注射器连接 b 导管口，______， 可观察到 a 内液面上升，白磷燃烧。
（3）制取气体。
①制取气体时该装置的主要优点是______；
②用于制取 H2 时，多孔隔板上放的物质是______；
③该装置还可以用于制取______气体， 有关反应方程式为______。
学习化学就是要研究物质的组成、结构、性质、变化、用途、制法等知识。
（1）按要求写化学符号：氯离子 ______；两个氮气分子______________；
（2）在下列横线上填写“>”、“<”、“=”。熔点：武德合金_______不锈钢；热稳定性：氯化钠________碳酸氢铵。
（3）现有以下几种物质：
A 硫酸铜 B 熟石灰 C 碘酒 D 尼龙
根据下列要求用字母填空： 能用作配制波尔多液的碱是____；可用作钓鱼线的是____；
（4）生活中蕴含科学，留心处皆学问。根据下列要求用化学式填空： 人体血糖含量的“糖”_______；侯氏联合制碱法的主产品_______。
