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下列做法不符合低碳理念的是 A.外出就餐自带餐具 B.用布袋代替购物塑料袋 C....

下列做法不符合低碳理念的是

A.外出就餐自带餐具 B.用布袋代替购物塑料袋

C.推广使用乙醇汽油 D.田间油菜梗就地焚烧

 

D 【解析】 A、外出就餐自带餐具可以减少环境的污染,节约资源,故不合题意; B、用布袋子、竹篮子代替塑料袋去买菜,减少了白色污染物,故不合题意; C、推广使用乙醇汽油可以节约化石燃料的使用,减少污染物的排放,故不合题意; D、田间油菜梗就地焚烧会生成有害气体和烟尘,以及大量二氧化碳等气体,故符合题意。 故选D。  
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考点分析:
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2019年是元素周期表诞生150周年,也被誉为国际化学元素周期表年。编制了第一张元素周期表的科学家是

A.道尔顿 B.阿伏伽德罗 C.门捷列夫 D.拉瓦锡

 

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下列能源的开发和利用过程中不涉及化学变化的是

A.通过石油分馏获得汽油 B.以海带为原料制取碘单质

C.利用海水制取金属镁 D.电解氧化铝获得金属铝

 

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固体硝酸盐加热易分解且产物较复杂.以Mg(NO3)2为研究对象,四个学习小组拟通过实 验探究其热分解的产物,分别提出如下4 种猜想:

甲组:Mg(NO2)2NO2O2

乙组:MgONO2O2

丙组:MgONO2N2

丁组:Mg3N2O2

查阅资料得知:

1)在化学反应中,若有化合价升高,必然有元素化合价降低;

2NO2为红棕色气体且能被氢氧化钠溶液吸收;

34NO2+ O2 + 4NaOH=4NaNO3+ 2H2O

4Mg3N2能与水反应生成氢氧化镁和氨气;

5Na2SO3溶液呈弱碱性且Na2SO3易被O2氧化。

Ⅰ实验前,小组成员经讨论认定______组的猜想一定不成立,理由是______ 针对其他小组猜想,设计如图所示的实验装置(图中加热、夹持仪器等均省略)进行探究:


 

Ⅱ实验过程

①仪器连接后,在 D 中加水至浸没导管口,关闭 K,微热硬质玻璃管 A,观察到 D 中有气泡连续放出, 表明_____

②硬质试管 A 的质量为 18.0g,装入固体后称得硬质玻璃管 A MgNO32固体共 21.7g,加热前通入N2以驱尽装置内的空气,其目的是_____;关闭 K,用酒精灯加热时,正确操作是先_____然后固定在管中固体部位下加热。

③观察到 A 中有红棕色气体生成,C 中有气泡。

④待样品完全分解,A 装置冷却至室温、称量,测得硬质试管 A 和剩余固体的总质量为 19.0g

⑤取少量剩余固体于试管中,加入适量水,未见明显现象。

Ⅲ实验结果分析讨论

①根据 D _____,证明分解产物中有O2,与此相关的化学原理为(用化学方程式表示)_____。根据实验现象和剩余固体的质量经分析可初步确认猜想______组结论是正确的。

②一位同学认为上述装置不能确认分解产物中有O2,他的理由你认为可能是_____

据以上分析,Mg(NO3)2分解的化学方程式为_____

 

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粉煤灰(主要含有SiO2Fe2O3Al2O3等)是燃煤发电过程中产生的废渣,粉煤灰的综合利用具有很大的价值。

1)以硫酸溶液分解粉煤灰,使其中的铝、铁元素溶出,过滤实现初步分离。

①写出硫酸溶液与Fe2O3反应的方程式_______

②初步分离得到的滤渣主要成分是_____

2)需要将(1 分离所得的滤液中的Fe3+转化为Fe2+,结合下表分析其原因_________

物质

Fe (OH)2

Fe (OH)3

Al (OH)3

沉淀区间(pH)

7.06~ 8.95

1.94~3.20

3.69~4.8

 

3)使用碱性较弱的氨水为 pH 调节剂,进行分离实验。

①氨水使滤液中的Al3+沉淀的的化学方程式为______

②反应终点的 pH 值对铝和铁分离效果的影响如图。

根据实验结果,为达到好的分离效果,反应过程中控制 pH 值约为_____,选择该 pH值的理由是_________

 

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硫酸工业产生的废气 A(主要成分:SO2O2N2CO2等)排放到空气中会污染环境.某化学兴趣小组对废气 A 的组成进行探究,请回答下列问题:

1)甲同学设计实验检验废气 A 中含有CO2,应选择的试剂有_______

A NaOH 溶液    B 酸性KMnO4溶液 C 澄清石灰水    D 盐酸

2)乙同学欲测定废气 A SO2的含量,取 a L 废气 A 并设计了如下装置进行实验.

①为了保证实验成功,装置 A 应具有的现象是______。搅拌的目的是______

②丙同学认为 A 装置前后的质量差就是 a L 废气中含有的SO2的质量,然后进行含量计算。丁同学提出质疑,若按照同学丙的实验,若废气中SO2完全被吸收,则最后测定的结果应该偏大,丁同学推断的理由是 ____

 

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