某班同学为验证碳酸钠的化学性质，向盛有碳酸钠的试管中加入一定量的稀盐酸，迅速用带导气管的橡胶塞塞紧试管口，并将导管另一端通入盛有澄清石灰水的试管中（如图所示）。请回答下列问题：
（1）右侧试管中澄清石灰水变浑浊，写出该反应的化学方程式_____。
（2）实验结束后，将两支试管中的所有物质倒入同一个废液缸中，充分反应后得到澄清溶液。同学们对废液中溶质的成分进行如下探究（忽略二氧化碳的影响）：
（提出问题）
废液中溶质的成分是什么？
（做出猜想）
猜想一：CaCl2、NaCl和HCl
猜想二：CaCl2、NaCl和Na2CO3
猜想三：_____；
（进行讨论）
经过讨论，同学们一致认为猜想_____是错误的。
（设计实验）请完成实验报告
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量废液于试管中，加入_____； | _____ | 猜想一成立 |
（反思拓展）
最终同学们确认了废液中溶质的成分。若将废液直接排入铸铁管道引起的危害是_____，你认为该废液的处理方法是_____。
某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称①______________，②________________。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置是____（填字母标号，下同），写出该反应的化学方程式_______________________。在用足量的高锰酸钾制取氧气的过程中，氧气产生的速率逐渐减慢，此时应该进行的操作是_____________________。
（3）实验室制取二氧化碳选择的发生和收集装置是______，若要制取一瓶干燥的二氧化碳，需要用装置F，气体应从__________端通入（填“a”或“b”）。
掌握仪器的使用并严格按照操作要求进行实验，是保证化学实验成功和安全的关键，根据所学化学知识，回答下列问题：
（1）将pH试纸用蒸馏水润湿后，测定某酸溶液的pH，测定的结果_____（选填“偏大”或“偏小”或“无影响”）
（2）用氯化钠固体和水配制50g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，在用量筒量取水时仰视读数，其它实验操作均正确，所配制好的溶液溶质质量分数会_____（选填“偏大”或“偏小”或“无影响”）；
（3）粗盐中难溶性杂质的去除实验步骤是：溶解、过滤、_____、计算产率，各实验步骤都要用到的仪器是_____。
A、B、C、D、E是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B为红棕色固体，C是胃液的主要成分，E广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应：“→”表示物质间存在转化关系：部分反应物、生成物及反应条件已略去。请回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A_____；C_____。
（2）写出化学方程式：①_____；②_____。
（3）C与E反应的基本反应类型是_____。
化学和我们的日常生产、生活息息相关。请你用化学方程式解释下列问题：
（1）医疗上可用小苏打治疗胃酸过多症_____。
（2）工业上用消石灰处理含有硫酸的废水_____。
（3）实验室用烧碱溶液吸收二氧化硫气体_____。
如图中A是氟元素在元素周期表中的相关信息，BF是某些粒子的结构示意图。请回答：
（1）氟的相对原子质量是_____。
（2）B﹣F中属于同种元素的是_____（填字母，下同）。
（3）与B化学性质相似的是_____。
（4）F在化学反应中易_____（选填“得到”或“失去”）电子。
