实验室在加热条件下，用一氧化碳通入到盛有金属铜和氧化铜的混合物 5.6g 的硬质玻璃管，当质量不在发生变化时，称得残留固体的质量为 4.8g，则原混合物中铜和氧化铜的质量比是? 。
某化学兴趣小组同学要探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了如图所示的实验方案
（1）试管乙中观察到的现象是____，反应的化学方程式为____。
（2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，____试管的实验是多余的。同学经讨论得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为____。
（3）去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究：
（提出问题）烧杯中不溶物的成分是什么？
（实验探究）向过滤得到的不溶物中加稀硫酸
①若无气泡产生，则不溶物的成分是____。
②若有气泡产生，则不溶物中一定含有____，可能含有____。
某化学兴趣小组的同学为了探究铁生锈的因素，设计了如图装置进行实验。实验时，他们将一枚洁净的铁钉放入食盐水中（如图，装置气密性良好），一段时间后，进行观察，试管底部有黑色固体。
请你一起参与分析，并完成后续实验设计。
（观察现象）
①装置右侧U形管中的红墨水液面左高右低；②铁钉生锈，试管底部有黑色固体物质。
（提出问题）U形管中的红墨水液面为何左高右低？黑色固体物质又是什么？
（理论分析）该小组的回学根据学过的知识分析得知，红墨水液面左高右低的原因是__。
（猜想与假设）该小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有：①Fe，②Fe2O3，③FeCl3，④C四种物质。
（分析与验证）该实验小组同学根据小明的四种猜测做了以下
（1）小强同学认为一定含有碳，该结论也得到小组同学的认可，理由是__。
（2）该小组的同学不能确定黑色固体中是否含有铁单质，请你帮助他们设计方案进行确认：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
你选用的试剂是_ | _ | _ |
（知识链接）相信你一定在家中做过铁钉分别在水和食盐水中生锈的实验，你的结论之一是铁钉在_（填“水”或“食盐水”）中生锈快。
（继续探究）请你继续设计实验探究影响铁钉生锈快慢的其他因素__。
金属材料在生产、生活中有着广泛的应用，人类的生产和生活都离不开金属。
(1)新型材料纳米级铁粉具有广泛的用途，它比普通铁粉更易与氧气反应，其制备的主要流程如图所示。
高温反应器中反应的化学方程式为_________。反应前需向反应器中通入氮气，目的是_________。
(2)金属活动性顺序有重要的应用。铝、铜、铁为日常生活中常见的金属，某化学兴趣小组的同学在探究铝、铜、铁三种金属的有关性质时，进行了如图的实验：
在A实验中发生反应的化学方程式为_____________________。将A实验结束后①②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯中的红色固体物质明显增多，其原因是_________________，一段时间后过滤，滤液中的溶质一定有________(填化学式)。
(3)某同学在一定质量的AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入铁粉，充分反应后，他对反应过程进行了分析，得到了以下几个图像(横坐标表示加入铁的质量)，其中错误的是_____(填字母序号)。
某化学兴趣小组利用如图1装置探究制取气体的原理、方法及性质
(1)写出图中标号仪器的名称：a______，b______；
(2)实验室用加热高锰酸钾制取氧气，可选用的发生和收集装置是______
(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气
，应选择的发生装置是______
(4)该小组设计了如图2所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质．
、关闭
时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是______
、关闭时，______可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质
金属在生产生活中应用广泛。
(1)最初输水管材用铸铁，目前多用塑料管和塑料金属复合管，输送热水一般用铜管。下列管材中，属于金属材料的是______
填字母序号
。
(2)铁是生活中常用的金属。如图是某“取暖片”外包装的图片。该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会发热。
发热剂需接触空气才会发热，原因是铁要与______等物质共同作用才会生锈。
推测发热剂成分中氯化钠的作用______。将生锈的铁片放在盐酸和氯化铜的混合溶液中，可能发生的置换反应的化学方程式是______。
