氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知：氢化钙
遇水反应生成氢氧化钙和氢气。探究斯小组的同学把一定量的
加入
溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，经检验滤渣的成分是碳酸钙。
（提出问题）滤液中溶质的成分是什么？
猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、
猜想三：NaOH、 猜想四：NaOH、、
经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因______。
（实验验证）
实验 | 现象 | 结论 |
| 无明显现象 | 猜想 ______ 不成立 |
| ______ | 猜想三成立 |
（反思与拓展）
与水反应的化学方程式______。
的溶液中加入一定量的，充分反应，产生的气体有氢气和______。
作为能源提供剂与携带氢气相比，其优点是______
某氧化铜（CuO）粉末中混有少量氧化亚铜（Cu2O），现有一课外活动小组利用下图所示装置测定其中Cu2O的含量，请根据图示内容回答下列问题：
（1）X是常见还原性气体CO、H2中的一种（可能混有少量水和二氧化碳），请根据组合装置判断X的化学式为______，A装置的作用是__________；
（2）B装置的作用是__________，若缺少它，将直接导致反应后_______装置内的物质的质量偏差；
（3）E装置的作用是_________； 如果缺少E装置，则测定Cu2O的含量会偏_______（填“大”或“小”）
（4）已知反应前混合物的总质量为15.2g，完全反应后U型管内物质的质量增加了2.7（损失忽略不计），则原混合物中Cu2O的质量为__________；
根据如图所示装置回答有关问题：
（1）装置 A 的优点是_________。
（2）若用装置 B 排水法收集氧气，气体从_________（填“a”或“b”）端导管通入瓶内。
（3）对比装置 C 和 D，可以得出可燃物燃烧的条件是__________。
（4）某同学连接 A、E、F 进行实验，A 中所加药品不同，F 中所加药品相同。
①若实验时 E 中蜡烛熄灭，F 中溶液变浑浊，则 A 中气体的性质：__________；
②若实验时 E 中蜡烛燃烧更旺，F 中溶液变浑浊，则 A 中反应
化学方程式为_____；
（5）CO2与NaOH反应但没有现象，为证明CO2与NaOH能发生反应，小媛设计了图G所示的方案，则图G方案中所加试剂X应该是_________。
已知A. B. C. D. E是初中化学中常见的不同类别的物质。它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系，“一”表示两端的物质能发生化学反应)。A是单质，D和F都是碱。
请回答下列问题:
(1)物质B所属的物质类别是_________。 若B由三种元素组成，写出一个A和B能反应的化学方程式___________，该反应的微观实质是__________________。
(2) E和F能反应的条件是______________。
某校化学活动小组查阅资料发现，粗盐中除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质。他们要除去杂质得到精盐，设计了下列实验方案。（序号①~⑧表示实验操作，用于沉淀的试剂稍过量）：
根据上述方案，回答下列问题：
（1）操作①中玻璃棒的作用是_________。
（2）操作⑤的名称是_________。
（3）实验中，加入“碳酸钠溶液”的目的是________。
（4）滤液中加适量盐酸的目的是_________。
（5）利用提供的沉淀试剂，再写出一种添加试剂的操作顺序______。（填序号）
神奇的材料，厉害了我的国!
（1）2017年平昌冬奥会中的“北京八分钟”宣传片，吸引了全世界人民的眼球，演员身穿可自行加热的石墨烯材料的演出服表演，石墨烯是由碳原子构成的新材料，它是一种透明的良好导体，它还具有的化学性质是________________（写出其中一条）。
（2）先进的交通工具可加快出行步伐，高铁建设需要大量的钢，钢属于______材料，人们在钢铁器件上喷上油漆，目的是为了防止铁与________发生反应而生锈。
（3）小媛将铝片放入硫酸铜溶液一段时间后仍无明显现象，老师告诉小媛，要先将铝片打磨后再放入硫酸铜溶液，请解释这样做的原因：________。
（4）铁与稀盐酸反应可制得氢气，若用下图表示该反应前后溶液中存在的主要离子，反应前后烧杯中有什么离子是没有发生改变的，请写出该离子符号：__________。
