为了测定混有少量氯化钠的碳酸氢钠（NaHCO3）固体的质量分数，某同学利用该固体混合物与稀盐酸反应，进行了三次实验，所得相关的实验数据记录如下表：
| 第一次 | 第二次 | 第三次 |
所取固体混合物的质量 /g | 10 | 10 | 15 |
所用稀盐酸的质量 /g | 60 | 70 | 50 |
生成CO2的质量 /g | 3.3 | 3.3 | 3.3 |
（1）混合物中NaHCO3的质量分数是 。
（2）稀盐酸溶质的质量分数是 。
（3）取10g该固体混合物与稀盐酸恰好完全反应，求所得溶液中溶质的质量分数（计算结果精确到0.001，并用%表示）
氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知：氢化钙
遇水反应生成氢氧化钙和氢气。探究斯小组的同学把一定量的
加入
溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，经检验滤渣的成分是碳酸钙。
（提出问题）滤液中溶质的成分是什么？
猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、
猜想三：NaOH、 猜想四：NaOH、、
经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因______。
（实验验证）
实验 | 现象 | 结论 |
| 无明显现象 | 猜想 ______ 不成立 |
| ______ | 猜想三成立 |
（反思与拓展）
与水反应的化学方程式______。
的溶液中加入一定量的，充分反应，产生的气体有氢气和______。
作为能源提供剂与携带氢气相比，其优点是______
某氧化铜（CuO）粉末中混有少量氧化亚铜（Cu2O），现有一课外活动小组利用下图所示装置测定其中Cu2O的含量，请根据图示内容回答下列问题：
（1）X是常见还原性气体CO、H2中的一种（可能混有少量水和二氧化碳），请根据组合装置判断X的化学式为______，A装置的作用是__________；
（2）B装置的作用是__________，若缺少它，将直接导致反应后_______装置内的物质的质量偏差；
（3）E装置的作用是_________； 如果缺少E装置，则测定Cu2O的含量会偏_______（填“大”或“小”）
（4）已知反应前混合物的总质量为15.2g，完全反应后U型管内物质的质量增加了2.7（损失忽略不计），则原混合物中Cu2O的质量为__________；
根据如图所示装置回答有关问题：
（1）装置 A 的优点是_________。
（2）若用装置 B 排水法收集氧气，气体从_________（填“a”或“b”）端导管通入瓶内。
（3）对比装置 C 和 D，可以得出可燃物燃烧的条件是__________。
（4）某同学连接 A、E、F 进行实验，A 中所加药品不同，F 中所加药品相同。
①若实验时 E 中蜡烛熄灭，F 中溶液变浑浊，则 A 中气体的性质：__________；
②若实验时 E 中蜡烛燃烧更旺，F 中溶液变浑浊，则 A 中反应
化学方程式为_____；
（5）CO2与NaOH反应但没有现象，为证明CO2与NaOH能发生反应，小媛设计了图G所示的方案，则图G方案中所加试剂X应该是_________。
已知A. B. C. D. E是初中化学中常见的不同类别的物质。它们之间的关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系，“一”表示两端的物质能发生化学反应)。A是单质，D和F都是碱。
请回答下列问题:
(1)物质B所属的物质类别是_________。 若B由三种元素组成，写出一个A和B能反应的化学方程式___________，该反应的微观实质是__________________。
(2) E和F能反应的条件是______________。
某校化学活动小组查阅资料发现，粗盐中除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质。他们要除去杂质得到精盐，设计了下列实验方案。（序号①~⑧表示实验操作，用于沉淀的试剂稍过量）：
根据上述方案，回答下列问题：
（1）操作①中玻璃棒的作用是_________。
（2）操作⑤的名称是_________。
（3）实验中，加入“碳酸钠溶液”的目的是________。
（4）滤液中加适量盐酸的目的是_________。
（5）利用提供的沉淀试剂，再写出一种添加试剂的操作顺序______。（填序号）
