满分5 > 初中化学试题 >

人类在生产、生活中离不开能源。 (1)从环境保护的角度考虑,下列燃料最理想的是_...

人类在生产、生活中离不开能源。

1)从环境保护的角度考虑,下列燃料最理想的是_______(填字母)。

A汽油

B一氧化碳

C甲烷

D氢气

2)下列各混合物遇明火可能会发生爆炸的是_______(填字母)。

A氢气和氧气

B一氧化碳和甲烷

C面粉弥散在空气中

D二氧化碳和氧气

3)自热盒饭用到一种白色氧化物——生石灰,该氧化物遇水会放出大量的热,达到加热饭菜的目的。试写出该反应的化学方程式_______

4)下列成语主要体现提供可燃物这一原理的是________(填字母)。

A扇风点火

B火上浇油

C钻木取火

D釜底抽薪

5)已知某可燃物1.6g在空气中充分燃烧,生成4.4g二氧化碳和3.6g水,则下列说法不正确的是________(填字母)。

A该可燃物中碳、氢元素质量比为1:4

B可燃物中氢元素的质量分数为25%

C该可燃物一定不含氧元素

D生成二氧化碳和水的分子个数比为1:2

6)焊接或切割金属常用乙炔(C2H2)做燃料,试写出其在空气中充分燃烧的化学方程式_______

 

D AC B A 【解析】 (1)汽油、甲烷和一氧化碳燃烧释放出二氧化碳等气体,会造成温室效应;而氢气燃烧生成水,对环境没有污染;故选D。 (2)A、氢气具有可燃性,与氧气混合后遇明火,可能发生爆炸,符合题意; B、一氧化碳和甲烷均具有可燃性,但没有支持燃烧的氧气,遇到明火不会发生爆炸,不符合题意; C、面粉具有可燃性,与空气混合后遇明火,可能发生爆炸,符合题意; D、氧气和二氧化碳均不具有可燃性,遇到明火不会发生爆炸,不符合题意。故选AC。 (3)生石灰的主要成分是氧化钙,氧化钙与水的反应生成氢氧化钙;化学方程式化学方程式:CaO+H2O=Ca(OH)2; (4)A、扇风点火,通过扇风快速补充氧气,体现了增大氧气的浓度可以促进燃料的燃烧,不符合题意; B、火上浇油体现了提供可燃物,燃烧更剧烈,符合题意; C、钻木取火体现了提高可燃物的温度达到其着火点而燃烧,不符合题意; D、釜底抽薪体现了移走可燃物而灭火的原理,不符合题意。故选B; (5)1.6g某纯净物在氧气中完全燃烧生成4.4g二氧化碳和3.6g水,根据质量守恒定律可知,参加反应的氧气的质量为:4.4g+3.6g-1.6g=6.4g; 4.4g二氧化碳中碳元素的质量为:4.4g××100%=1.2g,氧元素的质量为:4.4g-1.2g=3.2g; 3.6g水氢元素的质量为:3.6g××100%=0.4g,氧元素的质量为:3.6g-0.4g=3.2g; 生成物4.4g二氧化碳和3.6g水所含碳、氢元素的质量和1.2g+0.4g=1.6g,等于该物质的质量,则该物质中一定含有碳、氢两种元素,不含氧元素。 A、该可燃物中碳、氢元素质量比为1.2g:0.4g=3:1,说法不正确,符合题意; B、可燃物中氢元素的质量分数为×100%=25%,说法正确,不符合题意; C、由以上分析可知,该可燃物一定不含氧元素,说法正确,不符合题意; D、生成二氧化碳和水的分子个数比为:=1:2,说法正确,不符合题意。故选A。 (6)在点燃的条件下,乙炔与氧气反应生成二氧化碳和水;化学方程式:。  
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考点分析:
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下列说法正确的是

A.等质量的二氧化硫和三氧化硫所含分子数目比为4:5

B.等质量的铁和镁分别与足量的盐酸反应生成氢气的质量比为3:7

C.等质量、相同溶质质量分数的稀盐酸和稀硫酸分别与足量的锌生成氢气的质量相等

D.硝酸铵和氯化钾的混合物中氮元素质量分数为21%,该混合物中硝酸铵的质量分数为60%

 

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下列各选项中,实验操作一定能够达到相应的实验目的的是

选项

实验目的

实验操作

A

验证氧气能支持燃烧

把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中

B

验证二氧化碳与水反应生成碳酸

向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约1/3体积的滴有酚酞的水,振荡

C

探究铁生锈的条件之一为与水接触

将铁钉浸没在水中,上面放一层食用油,观察铁钉表面的变化

D

探究人体吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳含量的不同

常温下,同时分别向同体积的盛有空气样品和呼出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄清石灰水,振荡

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

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除去下列物质中混有的少量杂质,其所选用的试剂和方法均正确的是

选项

物质

杂质

选用的试剂和方法

A

O2

CO2

先通入过量的NaOH溶液,后通入浓硫酸

B

FeCl2溶液

ZnCl2

加入适量的铁粉,充分反应后过滤

C

Na2SO4溶液

CuSO4

加入适量的NaOH溶液,过滤

D

CuO

Cu(OH)2

加入适量的稀盐酸,过滤

 

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

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