某兴趣小组利用下列实验装置，开展O2、CO2的实验室制取和有关性质的研究。
（1）写出A、C装置编号仪器的名称：①____________②____________。
（2）甲同学在B装置左侧试管中加入稀盐酸和大理石，则右侧试管中将观察到____________现象。
（3）乙同学用高锰酸钾制取O2的化学方程式为____________：若用C装置制取氧气的选用的药品和高锰酸钾相比，它的优点是____________，（写一条）。
（4）某同学在完成“氧气的制取与性质”的基础实验后，他还想进行蜡烛在不同浓度的氧气中燃烧情况的探究，现要较简便地获得两瓶不同浓度的氧气，应选择收集氧气的方法是____________（填字母），简述具体的操作方法是______________。
根据如图所示的实验回答问题：
（1）甲实验进行粗盐提纯实验时，过滤的目的是______________。
（2）乙实验验证人体呼出气体中二氧化碳含量比空气中多时，除了要检验两种气体样品的体积相同外，还要控制____________相同。
（3）丙实验用pH试纸测定液体的酸碱度时，测得蒸馏水的pH应为____________；测定白醋的pH时，先用蒸馏水润湿试纸则测得结果与实际值相比____________。（选择“偏大”、“偏小”或“相等”）
已知A、B、C、D、E、F、G、X是初中化学中常见的物质，其中A、B含有相同的元素且均为液体，A、B、D、E、X为氧化物，D能使澄清石灰水变浑浊，F是天然气的主要成分。C、G为单质。它们相互转化的关系如图所示：
（图中部分反应条件已略去）。请回答：
（1）写出下列物质的化学式：C_________、D_________。
（2）X在反应①中起的作用是_______________________。
（3）写出反应②化学方程式：_________________________。
请结合如图所示的实验，回答下列与燃烧有关的问题。
(1)甲实验中，能观察到的现象是_____________。
(2)乙实验中，向烧杯中加入一定量下列物质,不能使试管中白磷燃烧的是_____________。
ANaCl BNH4NO3 C浓H2SO4 DNaOH
(3)家用罐装燃气是液化石油气，它是石油化工的一种产品。石油属于(选填“可再生”或“不可再生”_____能源，若厨房失火，要移走燃气罐,这样做利用的灭火原理是_______________。
人类的日常生活和工农业生产离不开水。回答下列水的相关问题。
（1）水_____（填“是”或“不是”）六大基本营养素之一；日常生活中可用_____区分硬水和软水。
（2）电解水实验揭示了水的组成。图1电解水实验中能得到可燃烧的气体的试管是_____（填“a”或“b”）。
（3）海水淡化可缓解淡水资源匮乏问题。图2为太阳能海水淡化装置示意图。
①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_____（填字母）。
A 分子质量 B 分子种类 C 分子间隔 D 分子大小
②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会_____（填“变大”、“变小”或“不变”）。
（4）图3饮用水净化系统中设备一和设备三的作用分别是_____、_____。
如图是A、B两物质的溶解曲线，据此回答以下问题：
（1）t1℃时，A物质的饱和溶液溶质质量分数为_____________。
（2）t2℃时，A、B两种物质的饱和溶液中溶质质量关系为A_______B（填“<”、“>”或“=”或“不一定”）。
（3）若将混合少量A的A、B的固体混合物中，提纯B一般采用________的方法。
（4）将t1℃时等质量两种物质的饱和溶液，升温到t3℃时（温馨提示：不考虑升温过程，溶剂的蒸发），A、B溶液中溶剂质量关系为A______B；（填“<”、“>”或“=”或“不一定”）。
