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设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的的是 编号 ...

设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的的是

编号

实验设计

实验目的

探究同种物质在不同溶剂中的溶解性

探究可燃物燃烧的条件

探究铁生锈的条件

探究CO2NaOH溶液能否发生反应

 

 

A.A B.B C.C D.D

 

C 【解析】 A、将氯化钠分别加到等量水和等量汽油中,氯化钠能溶于水,却不溶于汽油,可以探究同种物质在不同溶剂中的溶解性,不符合题意; B、铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧,说明燃烧需要达到可燃物的着火点,铜片上的白磷燃烧,水底的白磷不燃烧,说明燃烧需要与空气(或氧气)接触,可以达到目的,不符合题意; C、左侧的铁钉与空气和水接触,过一段时间生锈,右侧的铁钉与水接触,与空气不接触,不生锈,只能说明铁生锈需要与氧气接触,不能说明铁生锈需要和水接触,不能达到实验目的,符合题意; D、二氧化碳能溶于水,且与水反应生成碳酸,二氧化碳能与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,盛放氢氧化钠的塑料瓶变瘪的程度大,说明二氧化碳能与氢氧化钠反应,使装置内压强减小,可以达到实验目的,不符合题意。 故选C。
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考点分析:
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下列离子能在酸性溶液中大量共存并形成无色溶液的是

A.K+、Na+、HCO3- 、OH-

B.K+、Ba 2+、C l-、NO3-

C.K+、Cl-、OH-、Na+

D.Zn2+、Fe3+、NO3-、SO42-

 

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下列实验操作能达到实验目的的是

A.鉴别稀盐酸和氯化钠溶液: 加入硝酸银溶液

B.区别棉花和羊毛:用灼烧的方法

C.除去CaO中的杂质CaCO3:加入足量稀盐酸

D.除去CuCl2中的杂质Cu(OH)2:加入H2SO4

 

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盐场晒盐后得到的卤水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物质,它们的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是

A.MgSO4的溶解度始终随温度的升高而减小

B.t1℃时,KCl和MgSO4两溶液所含溶质的质量一定相等

C.t2℃时,100g MgCl2的饱和溶液中含有ag MgCl2

D.将t2℃时的MgSO4饱和溶液降温到t1℃,溶液的变化是:饱和→不饱和→饱和

 

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一碳化学是以分子中只含一个碳原子的化合物(如 CO2CH4等)为原料来合成一系列化工原料和燃料的化学。下图为利用合成气(CO H2)合成新型燃料二甲醚(CH3OCH3)及冶炼铁的部分生产过程。下列有关说法不正确的是:(  )

A.催化反应室中发生的反应有利于减缓温室效应;

B.还原反应室中发生的反应都属于置换反应

C.上述生产过程中,可参与循环的物质有水和二氧化碳;

D.由合成气制二甲醚的反应不符合绿色化学的特点(绿色化学即零排放,原子利用率为100%);

 

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小红同学梳理了以下知识:①燃烧需要同时满足三个条件,故破坏其中一个条件就可以灭火;②单质只含有一种元素,所以含一种元素的物质一定属于单质;③在复分解反应时,元素化合价一定不改变;④生成盐和水的反应一定是中和反应;⑤粗盐中难溶性杂质的去除的实验中,当蒸发皿中出现较多量固体时,停止加热;⑥某溶液中加入 BaCl2溶液,产生白色沉淀,则该溶液中一定含有 SO42-。其中正确的个数是(  )

A.1

B.2

C.3

D.4

 

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