神舟六号载人飞船成功返航,标志着我国已跨入航天领域国际领先行列。
[提出问题]宇航员呼吸所需的氧气哪里来的呢?
[查阅资料]超氧化钾(KO2)是一种氧气再生剂,这种固体与人体呼出的二氧化碳反应生成氧气:
[实验验证]研究性学习小组的同学设计了下图实验装置:
(1) 从 A、 B 两种装置中选择_____作二氧化碳发生装置,此装置制取二氧化碳的化学方程式为_____。
(2)二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液,装置 C 的作用是_____。
(3)为了得到较纯净的氧气,装置 E 中可盛入过量_____。
(4)取出装置 F 中装有气体仪器后,检验得到气体的方法_____。
[反思与评价]宇宙飞船中用超氧化钾获得氧气的优点有_____。
回答下列与金属有关的问题。
(1)金属材料、合成材料在生产生活中有着广泛的应用。
(1)图甲标示的各材料中,属于合成材料的是 _____。
(2)从化学元素与人体健康角度分析该物品用铁制而不用铝制的原因是 _____。
A 价格低廉
B 能为人体提供必需的微量元素铁元素
C 铝、钡、钛是人体非必需元素
D 铁是使用最多的金属
(3)小英同学在探究 Zn、Fe、Cu 三种金属的有关性质时,进行了如图乙所示的实验,通过以上三个实验, _____(填“能”或“不能”)得出 Zn、Fe、Cu 三种金属的活动性顺序。实验结束后, 将图 1 中剩余的两种金属片放入图 2 试管③中,充分反应后试管③中的溶液为无色,则试管③中的固体一定含有_____。
十三五期间,烟台将建设大型海水淡化厂,绿色生态、综合利用海洋资源将是设计的重点,如图是某设计院设计的综合利用的海水的流程图,据图回答问题
(1)反渗透膜法与滤纸过滤法在原理上都是利用混合体系中各物质的_______不同进行分离的方法。
(2)过程③是氨碱法制纯碱的一个流程,需要向饱和食盐水中先后加入的两种物质是_______(写化学式),该过程中发生反应的化学方程式是_______,碳酸氢钠在生活中的用途是_______。
(3)过程④采用蒸发结晶的方法,而不采用冷却热饱和溶液方法,原因是_______。
(4)如果要充分利用海边贝壳资源,过程⑤生成氢氧化镁的化学方程式是_______。
(5)浓海水中Mg2+、SO42﹣、Ca2+,可用离子交换膜直接除去,若用化学沉淀法依次除去Mg2+、SO42﹣、Ca2+,需要的三种离子依次是_______(写离子符号)
(6)离子交换膜是对特定离子的选择性透过膜,可以使带特定电量的离子透过,过程②中“某种离子交换膜”选择透过的离子特点是_______。
甲、乙、丙、丁是四种化合物,其中乙是一种常见的气体(“→”表示物质经一步反应可实现转化,“—”表示两端物质可发生反应),则甲为
A.NaCl B.NaOH C.CaCO3 D.Ca(OH)2
下列四个图象不能正确反映对应变化关系的是( )
A. 向一定量的氧化铜粉末中逐渐加入稀硫酸至过量
B. 向等质量的镁粉和铁粉中分别逐滴加入同浓度的稀盐酸至过量
C. 在饱和石灰水中加入少量生石灰
D. 在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量
设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的的是
编号 | ① | ② | ③ | ④ |
实验设计 | ||||
实验目的 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | 探究可燃物燃烧的条件 | 探究铁生锈的条件 | 探究CO2与NaOH溶液能否发生反应 |
A.A B.B C.C D.D