以下我国古代的制作或技术涉及到化学变化的是
A. 
烧制陶罐 B. 
雕刻石像 C. 
水车灌溉 D. 
预报地震
化学活动小组的同学欲探究盐的化学性质，进行了如下图所示的实验：
（观察与记录）
A 试管中的现象是_______________________；B 试管中发生反应的化学方程式是___________； 实验后，同学们将 C、B、A 三支试管中的物质依次都倒入同一个废液缸中，整个过程只观察到固体增多，无其他明显现象。通过此现象，小明画出向 A 试管加入碳酸钾溶液整个过程所得溶液中离子变化情况的图像，结合图像你认为下列两个选项相对合理的是 _________
a、①为OH- ②为K+③为Ba2+
b、①为OH-②为CO32-③为Ba2+
为了更好的处理废液，同学们对废液中最终的离子成分展开探究。
（提出问题）最终废液中的离子成分？
（猜想与假设）甲同学猜想：K+、Cl-、OH-；
乙同学猜想：K+、Cl-、OH-、CO32-；
丙同学猜想：K+、Cl-、OH-、CO32-、SO42-；
你的猜想：_____；（填一种情况）
（实验与交流）乙同学为证明自己的猜想，取样于试管中，向其中加入足量的稀盐酸，观察到有气泡产生，于是得出自己的猜想是正确的。大家经过讨论认为还可能是___________ 同学的猜想；为了得出最终结论，同学们又向乙同学的实验后的废液中加入_____，没有观察到明显现象，于是得出了乙同学的猜想符 合事实。
（反思与总结）通过上述探究过程我们可以总结出：要想确定混合溶液中离子成分的可能情况，可以先通过有目的的控制_____，并结合观察到的具体现 象进行分析。然后再进行进一步的探究就比较容易得出正确结论。
实验室现有某铜锌混合物，为了探究其组成，某同学取 200g 9.8%的稀硫酸进行了如下实验：
请根据要求回答问题：
（1）请写出实验中发生反应的化学方程式_______________________；
（2）请写出求解第一步参加反应的固体物质质量（
）的比例式______________________；
（3）滤渣 b 的质量为__________________；
（4）原固体中锌的质量分数为______________；
（5）向最终所得溶液中加入 17.4g 的水，则 C 中溶液的溶质质量分数为______________。
已知 A～G 是初中化学常见的物质，A 通常为黑色粉末，C 为无色气体，E 常用于制肥皂，G 为目前世界上年产量最高的金属，若用 “—”表示两种物质能发生反应，用“
”表示一种物质能转化为另一种物质，
表示相互转化，且有些反应需在溶液中进行。请回答下列问题：
（1）请写出物质（溶质）的化学式：B__________________；D______________；E________________；G___________________；
（2）硫酸铜溶液与片状固体 G 反应的现象是___________________；
（3）A 与 C 反应的化学方程式为______________。
实验室有实验用品：大理石、稀盐酸、氯酸钾、澄清石灰水、火柴、镊子、药匙，及以下实验仪器：
请根据要求回答下列问题：
（1）若补充一种仪器_____________，并补充一种药品_________________，再利用上述部分实验 用品可制取一种气体，则发生反应的化学方程式为_______________；
（2）利用上述仪器和药品还能制取二氧化碳，则选择的仪器为______________（填序号）发生反应的化学方程式为______________；检验二氧化碳时观察到的现象是______________；若在检验二氧化碳时，虽然锥形瓶内固体表面有气泡产生，但没有观察到右侧液面下导管口有气泡冒出，你认为此时锥形瓶内的气压____________________外界大气压。
分类和类比是学习化学重要的学习方法。
（1）请仔细观察下面三套装置，这三套装置在选用仪器、反应物、生成物等很多方面都有相同和不同，请你根据实验装置的某个不同点将其中的一个装置与其他装置区分出来：
区分出的装置：________________；被区分的原因：___________________________；
（2）在有机物的大家族里有一类叫做“烷烃”，例如我们熟悉的甲烷、乙烷（C2H6）、丙烷（C3H8）、丁烷（C4H10）都是烷烃家族的一员，烷烃分子都是由碳原子和氢原子构成，且呈现一定的规律性，如用 a 表示碳原子个数，a 为自然数，且 a≥1，则烷烃的通式可表示为_____________________； 石蜡主要成分之一是一种碳原子个数为 22 的烷烃，则它的化学式为_______________。
