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在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的表征方式,下图是某反应的微观...

在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的表征方式,下图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是(  )

A.该反应属于置换反应

B.反应后碳原子的数目增多

C.丙的化学式为CH2

D.用于减少温室气体的排放

 

D 【解析】 由反应的微观示意图可知,该反应是二氧化碳和氢气在一定条件下反应,生成C2H4和水,反应的化学方程式是:2CO2+6H2C2H4+4H2O。 A、该反应的生成物是两种化合物,不属于置换反应,故错误; B、由方程式可知,反应后碳原子的数目不变,故错误; C、由微粒的构成可知:丙的化学式为C2H4,故错误; D、二氧化碳被消耗,用于减少温室气体的排放,故正确; 故选:D。  
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考点分析:
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金属MAgNO3溶液发生反应:M+2AgNO3=MNO32+2Ag,下列说法正确的是

A.M可能是铝

B.Ag的金属活动性比M

C.反应前后M的化合价发生了改变

D.在金属活动性顺序里,M一定排在氢前

 

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绿色化学的特点之一是在化工生产中尽可能实现零排放CO2H2可以按不同比例反应,生成下列有机物。用CO2H2反应,只生成一种产物并且能实现零排放,这种产物是(  )

A.乙醇(C2H6O)

B.甲酸(CH2O2)

C.乙酸 (C2H4O2)

D.丙酮(C3H6O)

 

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将等质量的甲、乙两种固体分别加入到等质量 t0℃的水中充分溶解后均有固体剩余,升高温度到 t3℃剩余固体质量随温度的变化情况如图。下列说法错误的是(  )

A.t2℃时,甲、乙两种物质的溶解度甲 >

B.t3℃时,甲是饱和溶液

C.t0 ~t2℃乙物质的溶解度随温度升高而增大

D.将温度从 t2℃降至 t1℃时,甲、乙两溶液的溶质质量分数相等

 

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下列实验方案能达到目的是(  )

A.用肥皂水鉴别蒸馏水与CaCl2溶液

B.BaCl2溶液检验Na2SO4溶液中是否含有H2SO4

C.用足量NaOH溶液除去CO2气体中的少量HCl

D.用澄清石灰水检验Na2CO3溶液中是否含有K2CO3

 

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推理是学习化学的一种重要方法,但推理必须科学、严谨,下列推理正确的是(   )

A.木炭在氧气中能燃烧,所以氧气具有可燃性

B.催化剂在反应前后质量不变,因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂

C.工业上分离液态空气可以得到氧气和氮气,因此分离液态空气的过程发生了分解反应

D.冰水共存体中有冰也有水,但它属于纯净物而不是混合物

 

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