网络直播是我们延学的一种学习方式，“666”就是当下网络直播流行语言，而化学中“666”是一种名为六氯环己烷（C6H6Cl6）的农药。下列关于六氯环已烷说法正确的是（ ）
A.不属于有机化合物
B.“666”中含有6个碳原子、6个氢原子和6个氯原子
C.该分子由三种元素组成
D.碳、氢元素的质量比为12：1
2020年4月以来，我市老旧小区改造项目正式开工。在该项惠民工程中，所使用的下列建筑材料属于合成材料的是（ ）
A.
钢筋混凝土 B.
玻璃 C.
塑料管道 D.
铜丝
下列实验操作中，正确的是（ ）
A.
过滤 B.
加热液体
C.
二氧化碳验满 D.
量取9.3mL液体
2020年6月5日世界环境日来临之际,让我们用行动践行环保、传递环保理念,呼吁市民从身边小事做起,共同爱护环境,共建美好家园。下列做法符合这一主题的是( )
A.提倡使用私家车
B.用一次性塑料购物袋
C.用节能灯代替白炽灯
D.夏季空调温度尽量调高
下列过程中，一定发生了化学变化的是
A.水的沸腾 B.胆矾的研碎
C.比较合金和纯金属的硬度 D.石笋和钟乳石的形成
小明同学已经知道镁能与氧气反应，还想用金属镁设计实验验证金属的其它化学性质。
预测 | 预测的依据 | 验证预测的实验操作与预期现象 |
①能够与酸反应 | 锌能与稀硫酸反应产生氢气，镁比锌活泼。 | _____，则预测成立 |
②能够与盐反应 | _____ | 往装有2mLCuSO4溶液的试管中放入一根用砂纸打磨干净的镁条，观察到镁条表面有气泡，一段时间后，蓝色溶液变淡，试管底部有红色固体。 |
小明发现，镁条放入CuSO4溶液中，镁条表面有气泡产生，为什么呢？小明想，镁是不是能跟水发生反应呢？
于是，他将镁条放到盛有冷水（蒸馏水）的试管中，没有明显的现象，然后将试管放在酒精灯上加热，发现试管中有气泡产生。
（提出问题）加热时镁条与水发生反应吗？生成的物质是什么呢？
（猜想与假设）
（1）甲同学认为，加热时应该先将蒸馏水煮沸并迅速冷却，理由是_____。
（2）甲同学认为，加热时镁和水反应生成的气体是_____（选填a、H2或b、N2），不选择另一项的理由是_____。
（实验验证）乙同学向加热的试管中滴入酚酞溶液，溶液显红色。
（实验结论）
（3）镁在加热时与水发生反应，因为加热后溶液中生成了_____性物质。请根据分析写出二者反应的化学方程式_____，看来，关于镁与硫酸铜溶液的反应还是比较复杂的，小明决定接下来跟老师一起继续探究。
