空气是人类宝贵的自然资源，下列有关空气的说法不正确的( )
A.分离空气得到的氮气可用于制造硝酸
B.空气中氧气约占总体积的21%
C.稀有气体化学性质不活泼，常用作保护气
D.二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都属于空气污染物
下列变化属于化学变化的是( )
A.矿石粉碎 B.纸张燃烧 C.酒精挥发 D.石蜡熔化
32.5g锌可以跟150g硫酸溶液恰好完全反应。计算：
①可制得氢气多少克？把溶液蒸干，得到多少克硫酸锌？
②这种硫酸溶液中溶质的质量分数是多少？
③100g这种硫酸稀释成20%的硫酸，需加水多少克？
蛋白质是机体生长及修补受损组织的主要原料，人体通过食物获得的蛋白质在胃肠中与水反应，生成氨基酸。蛋氨酸（化学式为
）就是其中的一种。请回答下列问题。
（1）蛋氨酸中各元素的质量比C：H：O：N：S=_____。
（2）蛋氨酸中氮元素的质量分数为_____。
（3）合格奶粉每100克含蛋白质约18克，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%，则每100克合格奶粉中氮元素的质量为_____克；现测定某奶粉每100克中含有氮元素0.5克，则这种奶粉属于则这种奶粉属于_____（填“合格”或“不合格”）奶粉。
某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中(如下图)，有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？
（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
（提出猜想）这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。
（实验推断）
(1)小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是___________溶液，理由是_____________。
(2)小刚另取样滴加稀盐酸有____________产生，反应的化学方程式为_______________，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
(3)小青看到露置在空气中未盖的试剂瓶，认真进行了思考，他认为小刚的结论不完全正确，该溶液也可能是已经变质的_________，理由是_____________________________。
小组同学讨论后一致认为小青的结论需要进行实验进行验证：
（实验结论）小青的结论是正确的。
（探究启示）实验取完药品后应_________________。
某兴趣小组利用下列装置进行实验，请回答：
(1)指出图中标有字母的仪器名称：a__________ b__________。
(2)A、B、C装置可用于实验室制取和收集某些气体：
①若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是__________(填“A”“B”或“C”)，反应的化学方程式是_______________。
②若要制取氢气，在B装置中装有锌粒，那么长颈漏斗中应加入_____________溶液，该反应的化学方程式是______________________________。
③若B装置中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取____________气体。如果用C装置收集该气体，则气体从_________端进入(填c或d)，收集气体的方法是_________法。
