下列我国古代的技术应用中，其工作原理不涉及化学变化的是（ ）
A.粮食酿酒 B.棉线织布 C.冶炼金属 D.烧制陶瓷
实验室常用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。现取25g含碳酸钙的大理石于烧杯中，缓慢加入稀盐酸（大理石中的杂质不溶于水，也不与稀盐酸反应），剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如右图。求：
（1）25g大理石中碳酸钙的质量_____；
（2）恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数_____。
为了从硝酸亚铁和硝酸银的混合溶液中，提取并回收银，小燕设计了如下的实验方案：
（1）若溶液乙为无色溶液，则固体甲一定含有的物质是_____，可能含有的物质是_____，写出一个在步骤①中肯定发生的反应的化学方程式_____。
（2）若溶液乙为浅绿色溶液，则溶液乙中溶质的组成可能是_____或_____（填物质的名称或化学式）。
某化学兴趣小组的同学在学习九年级《化学》下册中的资料卡片“石笋和钟乳石的形成”时,发现难溶于水的碳酸钙当遇到溶有二氧化碳的水时,会反应生成溶解性较大的碳酸氢钙：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。
（提出问题）向NaOH溶液里通入一定量CO2，反应后的溶质组成是什么?
（查阅资料）
(1)在NaOH溶液中通入少量CO2反应的化学方程式：_____________________。
(2)在NaOH通入过量CO2反应的化学方程式为：2NaOH+CO2+H2O=2NaHCO3。
(3)碳酸氢钠溶液呈碱性
（提出猜想）猜想一：溶质为Na2CO3;猜想二：溶质为NaHCO3猜想三：溶质为____(填化学式)。
（设计实验）
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加几滴酚酞 | 酚酞变红色 | 该溶液显碱性 |
(2)另取反应后溶液少许于试管中,向其中滴加过量的CaCl2溶液 | 有_____生成 | 猜想二不成立 |
(3)取步骤(2)中的上层清液,滴入稀盐酸 | 有气泡冒出,化学方程式为__________ | 猜想一不成立 |
（得出结论）猜想三成立。
（讨论交流）有同学提出,实验步骤(1)是多余的，理由是___________________。
下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
(1)指出图中标有数字的仪器名称：①____________；②______________。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时应选用_____________(填字母标号，下同)发生装置，写出该反应的化学方程式____________________；若要收集较为纯净的氧气最好选用________装置。
(3)F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从___________(填“a”或“b”)进入F中。
(4)渔洋关近年逐步采用天然气做日常生活燃料．天然气的主要成分是甲烷，楠楠同学通过查阅资料，如果实验室可用无水醋酸钠固体和固体碱石灰制取甲烷．通常情况下甲烷的密度比空气小，难溶于水．实验室制取甲烷选择的发生装置是______(填字母)，欲收集干燥的甲烷气体可选用______装置(从A-E中选择)；甲烷的使用，有效地改善了空气质量，其完全燃烧的化学方程式是______________。
A、B、C、D是初中化学常见物质，A、D是化合物，它们之间有如下反应及转化关系（反应条件未标出）．
（1）若①是置换反应，A是黑色固体，D为液体，则反应①的化学方程式为_____．
（2）若①不是置换反应，A不是黑色固体，C为单质，则反应①的化学方程式为_____，反应②的化学方程式为_____．
