下列物质的用途中，利用其化学性质的是
A.铜用于制作电线
B.金刚石用于切割大理石
C.干冰用于人工降雨
D.熟石灰用于改良酸性土壤
现将8.0g镁和铜的混合物粉末放入烧杯中，再将100.0g的稀硫酸分四次加入到该烧杯中，充分反应后，测得剩余固体质量的数据记录如下：
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸的质量/g | 25.0 | 25.0 | 25.0 | 25.0 |
剩余固体的质量/g | 6.8 | 5.6 | 4.4 | 4 |
(1)该混合物粉末中铜的质量分数为_____？
(2)所用稀硫酸中溶质的质量____？
将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物。某研究小组的同学们探究滤液中溶质的组成，请你一同参与探究并回答有关问题：
（查阅资料）碳酸钠溶液显碱性，氯化钠、氯化钡溶液显中性。
（提出猜想）
猜想1：滤液中溶质是NaCl；
猜想2：滤液中溶质是NaCl和 ________。
猜想3：滤液中溶质是NaCl和Na2CO3的混合物；
（实验探究）三个小组分别做实验验证3个猜想：
(1)取少量滤液于试管中，滴加2～3滴无色酚酞试液，振荡，无明显现象，一组同学认为猜想____不成立。
(2)取少量滤液于试管中，滴加___溶液，有白色沉淀生成，二组同学认为猜想2成立。
(3)取少量滤液于试管中，滴加氯化钙溶液，___(填实验现象)，三组同学认为猜想3不成立。
（反思评价）同学们对碳酸钠与氯化钡溶液反应的微观实质有如下看法，你认为正确的是___(填序号)。
A 碳酸钠与氯化钡反应生成碳酸钡沉淀
B 碳酸根离子与钡离子结合生成碳酸钡沉淀
C 碳酸根离子与钡离子结合生成碳酸钡离子
D 溶液中碳酸根离子与钡离子的数目减少
E 溶液中碳酸根离子与钡离子的浓度降低
下图是初中化学常见物质的转化关系，其中B常用于改良酸性土壤，J是常见金属，G是红色物质，D的溶液能与硝酸银溶液反应产生不溶于稀硝酸的白色沉淀。请回答下列问题：
(1)F、I的化学式分别为：_____、____
(2)B物质的俗名是:_____。
(3)H的用途是______，反应⑤的基本反应类型是_____。
(4)写出①⑥反应的化学方程式：①__________；⑥_________。
请根据下列装置，回答问题：
(1)用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是_____。
(2)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)，通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是_____(填写选项序号)。
a烘干 b溶解 c过滤 d洗涤
(3)把(2)中滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是 ____。
(4)用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止,其原因是 _____。
根据所学化学知识，回答下列问题：
（环境化学）
(1)下列关于水的说法正确的是________(填序号)。
①工业废水需经处理达标后才可排放 ②为保护好水资源，禁止使用化肥和农药
③天然水只要通过处理后变清即可饮用 ④为了改善水质，可向其中加入大量的净水剂和消毒剂
(2)硝酸工厂排放的尾气中常含有NO、NO2等有害气体，可用氢氧化钠溶液来吸收，其化学方程式为NO+NO2+2NaOH=2X+H2O。X的化学式为_______。
（厨房化学）
利用厨房中的物品鉴別食盐和苏打：取少量固体于两只碗中，加入______(填厨房里常用的物质的名称)，若有_______，则该固体为苏打；若无此现象，则为食盐。
（生活化学）
(3)某校组织学生春游搞野炊，食谱如下：主食：馒头 配菜：红烧肉、豆腐汤、牛肉干。主食和配菜中主要含蛋白质、糖类、油脂、无机盐和水等营养素。从营养角度来看，你认为食谱还应添加_____(填字母)；
A 炒鸡蛋 B 牛奶 C 黄瓜 D 烤野兔肉
(4)材料对我们的生活影响越来越大，用作保险丝的武德合金属于 _____。(填序号)
A 金属材料 B 合成材料 C 复合材料
(5)小明家的庄稼生长不茂盛，叶色淡绿，还出现了倒伏现象，根据所学知识，他向其父亲建议购买了一种肥料，你认为是_______(填序号)
A CO(NH2)2 B KCl C KNO3 D Ca(H2PO4)2
